【砍柴書院&簡書寫作營】
砍柴校長21號晚上的課筛严，我是昨天才有時(shí)間回聽醉旦、整理成筆記存檔的。聽完課最深的感受桨啃，是校長作為寫作培訓(xùn)老師的高度專業(yè)车胡。
這節(jié)課的內(nèi)容，本是關(guān)于列大綱方面的照瘾，但校長沒有一上來就直接講大綱的事匈棘，而是再一次從素材，這個(gè)寫作過程中的重要角色講起析命。
首先主卫，校長說起之前的作業(yè)：到底是選題在前逃默，還是尋找收集素材在前？我們平常在閱讀的時(shí)候簇搅，就會發(fā)現(xiàn)很多好的選題完域。而在確定一個(gè)選題之后，再按照這個(gè)選題方向用心收集素材的過程中瘩将，又會引發(fā)很多新的思考吟税，會發(fā)現(xiàn)更好的選題，更好的切入點(diǎn)姿现。原來肠仪，選題與素材之間是相輔相成，沒有明確的先后之分的备典。
接著异旧，校長講了寫作者到底應(yīng)該依靠靈感，還是素材進(jìn)行創(chuàng)作提佣？這一點(diǎn)吮蛹，作為小白的我，之前一直以為镐依，一個(gè)寫作者肯定只能依靠靈感匹涮，才能寫出感人的好文章天试。
而校長卻說槐壳，如果一個(gè)寫作者寫作完全去依靠靈感的話，那他不能被稱之為真正的專業(yè)撰稿人喜每。專業(yè)撰稿人务唐，是在沒有靈感沒有狀態(tài)的情況下，依然能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的文章带兜。
也就是說枫笛，當(dāng)你積累了大量素材的時(shí)候，靈感自然而然就會迸發(fā)出來刚照；而當(dāng)你靈感不夠的情況下刑巧，也能依靠大量的素材積累，最終很好地完成創(chuàng)作无畔。原來啊楚，對一個(gè)寫作經(jīng)驗(yàn)非常豐富的人說，靈感和素材浑彰，兩者一樣是相輔相成的恭理。
然后，校長就“把書讀厚”和“把書讀薄”又做了詳細(xì)地講解郭变。收集大量的素材堆在自己面前的時(shí)候颜价，就是把書讀厚的過程涯保。而后，在一堆的素材里周伦，最終選擇了覺得最合適夕春、最好的一個(gè)切入點(diǎn)，再由這個(gè)切入點(diǎn)引出文章的主線横辆，這條被拉出來的主線撇他，就是把書讀薄了。這個(gè)時(shí)候狈蚤，所有的寫作框架都要圍繞著這一素材主線來寫困肩，能佐證這一主線的素材，才是有用的素材脆侮。
對于素材锌畸，只有解讀透了自己的素材，才能讓自己形成一個(gè)寫作思路靖避；只有在一堆如亂麻的素材中潭枣，找到那個(gè)讓自己眼前一亮的線頭，才能讓自己的思路變得清晰幻捏；只有素材真正搜集到位了盆犁，才能讓自己心中有一個(gè)寫作的框架。（開頭自己怎么寫篡九？觀點(diǎn)自己怎么承接谐岁？結(jié)尾怎么結(jié)？胸有成竹榛臼。）
最后伊佃，校長說，只有自己的素材沛善，能夠讓自己形成一個(gè)行文邏輯的時(shí)候航揉，才能開始下一個(gè)階段：寫大綱。
就這樣金刁，校長在幫助我們對素材這個(gè)寫作中的重要角色帅涂，真正了解透徹后，才很自然地過渡到新的內(nèi)容：關(guān)于列大綱尤蛮。
如果媳友，校長一上來就講大綱的事，我想抵屿，我可能和以前聽過的某些寫作課一樣庆锦，完全是“斷層”的感覺。
這才是最專業(yè)的人轧葛，最專業(yè)地講專業(yè)的那些事搂抒。再一次感恩遇見最專業(yè)的校長艇搀！最專業(yè)的砍柴書院！
關(guān)于列大綱寫作求晶，這個(gè)不難理解焰雕。我們收集素材，就是不斷地發(fā)現(xiàn)鉆石芳杏、寶石矩屁、珍珠的過程。列大綱寫作爵赵，就是把它們一串串穿起來成項(xiàng)鏈的過程吝秕。這樣做，才能讓寫出來的文章有完整的結(jié)構(gòu)空幻，不至于散亂無序烁峭。
大綱，就像修房子的設(shè)計(jì)圖一樣秕铛。只有合理完整的設(shè)計(jì)圖约郁，才能建造起來有風(fēng)格的房子。而寫作前列出正確的大綱但两，再開始動(dòng)筆的話鬓梅，就能達(dá)到事半功倍。
在了解大綱的幾種類型后谨湘，對于新接觸新媒體寫作的寫作者绽快，在還沒有形成自己獨(dú)特風(fēng)格的情況下，可以先從拆解別人的文章悲关，模仿別人的套路去開始寫作谎僻。
也就是說娄柳，想要學(xué)會新媒體寫作寓辱，就需要去養(yǎng)成列大綱的習(xí)慣。它有助于訓(xùn)練你的寫作邏輯赤拒，讓你在行文的時(shí)候秫筏，不至于離題萬里，也會幫你捋清行文的思路挎挖，繼而使整個(gè)文章體現(xiàn)出完整的框架結(jié)構(gòu)这敬。
對于還是新媒體寫作小白的我，唯有將校長傾囊相授的寫作知識蕉朵，盡所能地應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中崔涂，才是真正地消化，也才是最好地感恩方式始衅！
