聽老師的第一節(jié)課是 父母的本質(zhì)笛钝。因?yàn)橹皼]有接觸過任何親子的課程或者相關(guān)學(xué)習(xí)，第一次的回聽我就被深深吸引了。我第一次認(rèn)識(shí)到父母的本質(zhì)原來是推動(dòng)孩子心靈的進(jìn)程甥厦。而我本能地反省，針對這一部分我應(yīng)該是非常非常匱乏的寇钉。
之后幾乎所有針對親子方面的課程我都會(huì)第一時(shí)間關(guān)注刀疙。有幾天就是到了瘋狂聽課的階段，就是一節(jié)課反復(fù)重聽扫倡，然后從早上開始就一邊干活一邊聽課一邊做筆記谦秧。我領(lǐng)悟能力應(yīng)該屬于中偏低，但是自我覺察還算可以撵溃。一節(jié)課聽下來疚鲤，可能對我來說信息量有點(diǎn)大，無法消化需要反復(fù)重聽并且做筆記才可以領(lǐng)悟到一小部分征懈。但是就是這一小部分碎片式的知識(shí)石咬，卻讓我感覺到自己的心靈被安插上了一對自由的有方向感的翅膀，日益豐滿卖哎。悅吸收鬼悠，悅成長，越感恩亏娜，巨大的變化好像在我身上不自覺地發(fā)生著焕窝。
我的孩子五歲了，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)小集體维贺。幼兒園對她來說就是最直接的社會(huì)群它掂。我曾經(jīng)對她是有這樣的渴望的。我想她可以表現(xiàn)得好博得老師 同學(xué)的喜歡；我想她每天身心處在健康 輕松 活潑 快樂的狀態(tài)虐秋；我想她能干 可以掌握更多的本領(lǐng)榕茧，至少不是最差生……這些都是我所愿，我希望我的孩子不要輸在起跑線上客给，我怕她沾有不良的習(xí)慣而我還未曾覺知……
以上種種都是以我為中心用押。所有的愿景都是從我自己出發(fā)的，我活在我的設(shè)想里靶剑，我根本沒有學(xué)會(huì)去真正站到孩子的角度去思考蜻拨。當(dāng)我意識(shí)到我把“我”的意義 太過于放大時(shí)，我就開始問自己桩引，既然上天賦予我作為甜甜媽這個(gè)角色缎讼，我肯定是需要做好擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｎ易约捍嬖谑裁礃拥膯栴}坑匠？令到給了我的孩子負(fù)面的影響血崭？我又可以做些什么，可以超越這些負(fù)面笛辟，給她正面積極的鼓舞功氨？我能不能在所有親子的問題上去超越問題本身，把這些當(dāng)成是對我的挑戰(zhàn)手幢？我又有什么能量可以分享或者影響到我身邊的人，比如家人比如朋友忱详？而我的孩子她內(nèi)心到底是怎么想的围来？她會(huì)有哪些奇思妙想？她有哪些連我都不具備的能力呢匈睁？她喜歡什么监透？她小小的身體里到底安裝著怎么樣的能量？而我又能不能發(fā)掘出這部分航唆？幫助她更好的成長……
當(dāng)我往這方面想的時(shí)候胀蛮，我開始真正去觀察孩子的表現(xiàn)以及她每一個(gè)動(dòng)作或者話語背后的意義。到現(xiàn)在糯钙，我已經(jīng)非常深刻的感受到了孩子帶給我的一個(gè)又一個(gè)的驚喜粪狼。特別參與打卡，我去抒寫這部分內(nèi)容任岸。我感覺我離孩子的內(nèi)心可以越走越近了再榄。
當(dāng)我往這方面想的時(shí)候，我覺得自己的心越來越細(xì)膩了享潜。我讀著（孕育自由的靈魂）困鸥，我也會(huì)被某個(gè)小片段而感動(dòng)落淚〗０矗看著應(yīng)老師對于孩子的那份細(xì)致入微的觀察 耐心到極致的表現(xiàn) 我突然意識(shí)到 我所謂的愛自己的孩子只是“我以為”疾就。我把太多的時(shí)間跟精力投入在工作上澜术，我忽略了太多太多有關(guān)孩子的需求。
當(dāng)我往這方面想時(shí)候猬腰，遇到問題我不再那么焦慮那么不安了鸟废。突然從一個(gè)注重效率的工作狂轉(zhuǎn)變成一個(gè)對人對事有耐心的人了。
首先漆诽，我會(huì)嘗試跳出問題的框架侮攀，我去從孩子身上看到自己的多面性。孩子就是我的鏡子厢拭，她的所有的行為絕大部分是從我這個(gè)角色里連接過去的兰英。我看到她不足的時(shí)候，我就平靜地告訴自己供鸠，需要做出調(diào)整了畦贸。我覺得這是我可以突破自己，活出創(chuàng)造性的時(shí)刻楞捂，這周圍一切的人與事都是為了打造一個(gè)更好的自己薄坏，成就一個(gè)更美好的孩子而來的。
其次寨闹，我把這些想法付諸實(shí)踐胶坠。就是這么簡單這么干脆。我一次不成繁堡，那就是我的不足沈善，是我的問題而不是孩子，肯定是自己的覺察不夠到位或者我創(chuàng)造的新模式不適合此刻的孩子椭蹄。那就再嘗試創(chuàng)造一次闻牡，堅(jiān)持下去。
活出 平和 喜悅 自由 的那個(gè)“我”真的好難好難绳矩。至少我離這個(gè)層面還有太多太遠(yuǎn)的路要走罩润，或許這輩子可能也到達(dá)不了。但是現(xiàn)在我會(huì)提醒自己翼馆， 不斷學(xué)習(xí)割以，保持一份覺察，堅(jiān)持下去写妥，去活“創(chuàng)造”拳球，把每個(gè)當(dāng)下都當(dāng)成是有意義的存在。每個(gè)人 每件事都是有機(jī)緣而來珍特，不管是壞事還是好事祝峻，體驗(yàn)過了就好了。就如同你經(jīng)受的起別人的贊美，為什么就經(jīng)不起她人的負(fù)面評判一樣莱找，一件事情呈現(xiàn)出來的 好 與 壞有時(shí)候本身就是互通的酬姆。
我可以努力超越自己本身的不足的，我也可以引領(lǐng)著我的孩子 悅活悅好的奥溺。
