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前面鋪墊那么多茬腿，終于在第85天呼奢，圣地亞哥又來到了大海上。
雖然是為魚而來切平，然而海明威并沒有從海寫起握础，而是，從一只鳥悴品。
想想這幅畫面禀综，一個(gè)老人，一條船苔严，老人仰望天空定枷，一只大鳥的出現(xiàn)告訴他訊息：附近有魚。
與此同時(shí)届氢，也請大家?guī)е妓鬟M(jìn)行下面的閱讀：一個(gè)人的戲欠窒，該怎么演？
我們知道退子，好的劇情必定是一波三折岖妄，所以，第一群魚是肯定釣不到的寂祥。
接下來荐虐，海明威給我們安排了一群“配角”出現(xiàn)：紅色浮游生物、僧帽水母壤靶、海龜缚俏。
讀者在了解這些海洋知識(shí)的同時(shí)，不要忘記：這些配角都不是我們男主此行的目的。
就在看似優(yōu)哉游哉的氛圍當(dāng)中忧换，又一次情節(jié)推進(jìn)——一條小金槍魚上鉤了恬惯。
搞定了小魚，老人修整了一番亚茬。
此時(shí)加入了大段的回憶酪耳、心理描寫和景色，讀者可以視作又一次的“中場休息”刹缝。
同時(shí)碗暗，富有經(jīng)驗(yàn)的老人預(yù)料到：那群魚周圍可能會(huì)有一條大魚。
以及硬漢式的自我鼓勵(lì)：
Now is the time to think of only one thing.That which I was born for.
然后梢夯，馬上重頭戲就要來了——在一百尋的水下言疗，一條馬林魚上鉤了。
這條魚與老人的對抗描寫有層次颂砸、有情節(jié)推進(jìn)噪奄，雖然不是貼身肉搏，但這么一個(gè)在水下潛行數(shù)小時(shí)不知疲倦的同樣堅(jiān)強(qiáng)的神秘大家伙卻也讓讀者頗為緊張人乓。
I can do nothing with him and he can do nothing with me,he thought.Not as long as he keeps this up.
在美國大片里勤篮，我們常看到孤膽英雄橫掃千軍色罚。而在海明威的筆下碰缔，老人在這種情況下想到了一個(gè)人：
"I wish I had the boy," the old man said aloud.(第一次，出現(xiàn)在P36)
Then he said aloud,"I wish I had the boy.To help me and to see this."(第二次戳护，出現(xiàn)在P39)
"I wish the boy was here,"he said aloud……（第三次金抡，出現(xiàn)在P41）
Aloud he said,"I wish I had the boy."(第四次父能，出現(xiàn)在P42)
“I wish the boy were here and that I had some salt,”he said aloud.(第五次汛骂，出現(xiàn)在P47)
這種安排說明了即便是“硬漢”也有無助的時(shí)刻，也說明了老人與孩子確實(shí)感情深厚祭犯。多次想要孩子幫助切蟋，這么寫并不會(huì)讓人物的英勇大打折扣统捶，反而讓讀者覺得此乃人之常情，符合邏輯柄粹，人物形象也更有血有肉喘鸟。
還記得本文開頭我的問題嗎？一個(gè)人與一條魚的戲要怎么演驻右？
這段人魚對抗的戲中什黑，看看海明威為老人安排的臺(tái)詞。
"Fish,"he said softly,aloud,"I＇ll stay with you until I am dead."(P43)
"Fish,"he said,"I love you and respect you very much.But I will kill you dead before this day ends."(P44-45)
"You' re feeling it now,fish,"he said."And so,God knows,am I."(P46)
你讀到了什么堪夭？
