剛寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題，我接到一個(gè)有關(guān)早教幼教的AI電話廣告外呼俏站！應(yīng)景主題讯蒲，我多聽(tīng)了兩句：這是一個(gè)早教和中小學(xué)教育為一體的線上授課平臺(tái)，針對(duì)開(kāi)學(xué)和銜接教育有新的課程推薦肄扎。等等諸如此類的內(nèi)容墨林。用戶信息泄露和精準(zhǔn)營(yíng)銷并不為奇，今天我們要關(guān)注的是早教市場(chǎng)營(yíng)銷的無(wú)孔不入和焦慮變現(xiàn)的俯拾即是犯祠。
低齡教育未承其重 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
無(wú)論是大學(xué)還是中小學(xué)教育衡载，無(wú)論是學(xué)校食品安全還是教學(xué)質(zhì)量搔耕，教育的投入都在不斷加大。
而學(xué)前教育痰娱、幼教以及早教弃榨，長(zhǎng)期沒(méi)有得到它應(yīng)有的重視菩收。且不論早期教育的重要性，相應(yīng)的師資能力根本達(dá)不到可以承擔(dān)這一重任的水平鲸睛；我們時(shí)常安慰自己坛梁，這個(gè)社會(huì)還在發(fā)展。相對(duì)于高度發(fā)達(dá)的社會(huì)形態(tài)腊凶，現(xiàn)在的社會(huì)本身就是一個(gè)孩子划咐，是一個(gè)摸爬滾打急著長(zhǎng)大的孩子。
所以我們要時(shí)常大喊：救救孩子钧萍！
孩童時(shí)期是一個(gè)人整個(gè)人生的形成期褐缠，無(wú)論是生理發(fā)展的速度，還是心理發(fā)展的空間风瘦，都是極其重要的階段队魏。曾有人提出，越是低齡的教育万搔，越是需要造詣深厚的人來(lái)進(jìn)行良好的引導(dǎo)和主持胡桨。這是多么理想的情景。即使幼師瞬雹、早教從業(yè)人員無(wú)法從造詣深厚的人當(dāng)中挑選昧谊，也至少應(yīng)該是人格正直心理健康技能優(yōu)秀的從業(yè)者。
我相信大多數(shù)的年輕爸媽們都有這個(gè)共同的愿景酗捌。
