主題：打造屬于個(gè)人的閱讀操作系統(tǒng)铲球，通過(guò)閱讀獲得知識(shí)進(jìn)而改變生活
操作系統(tǒng)的組成：輸入、處理晰赞、輸出
內(nèi)容總結(jié)：
1稼病、打破幻覺(jué)
2、要讀就認(rèn)真讀
????????看起來(lái)很簡(jiǎn)單的文字想要真正理解并不容易掖鱼，我們雖然身處于信息大爆炸的時(shí)代然走，但是爆炸的是垃圾，知識(shí)并沒(méi)有爆炸戏挡，而知識(shí)的產(chǎn)生成本是非常高的芍瑞。
? ? ? ? 認(rèn)真的人和不認(rèn)真的人生活再不同的世界當(dāng)中。
3褐墅、如何認(rèn)真讀書(shū)拆檬？
a)? 概念
在任何學(xué)習(xí)領(lǐng)域洪己，最基礎(chǔ)的層面就是對(duì)于概念的理解。
b)? 關(guān)聯(lián)
要懂得句子之間的概念的聯(lián)系秩仆，同時(shí)將句子里面的概念與自己頭腦中已有的概念聯(lián)系起來(lái)码泛。
c）邏輯
把關(guān)聯(lián)理順，就是邏輯
定義：概念定義清楚無(wú)歧義
分類(lèi)：其一澄耍，相互之間界限分明無(wú)交錯(cuò)噪珊；其二，分類(lèi)要完整
比較：屬于同一范疇齐莲，同一屬性
因果：
第一：那個(gè)原因是否真的導(dǎo)致了那個(gè)結(jié)果
第二：那個(gè)原因是否是唯一的原因
第三：那個(gè)原因若不是唯一的原因痢站，還有哪些原因
第四：若那個(gè)原因不是唯一的原因，那就要看那些個(gè)原因之中最重要的原因是哪個(gè)
d）科學(xué)方法論
4选酗、如何像作者一樣閱讀
寫(xiě)作中的語(yǔ)言要素：名詞阵难、動(dòng)詞、形容詞芒填、副詞
名詞：作者所感知到的事物
形容詞：作者在那個(gè)時(shí)刻所有的感知
永遠(yuǎn)分清楚事實(shí)與看法之間的區(qū)別
看一篇文章呜叫，把文章中的事實(shí)畫(huà)出來(lái)，然后再把文章中作者的看法畫(huà)出來(lái)殿衰，仔細(xì)看這些看法是有怎么樣的證據(jù)有怎么樣的支持朱庆，這也是決定一篇文章的質(zhì)量好壞所在。
你可以有看法闷祥，但你最好有支持
5娱颊、輸出更重要
輸入質(zhì)量，處理質(zhì)量凯砍、輸出質(zhì)量緊密相關(guān)箱硕，想要有好的輸出，必須保證輸入質(zhì)量和處理質(zhì)量悟衩。
