吃完晚飯脖卖，我們帶著一丫開車去玩乒省，一丫帶著她準(zhǔn)備好的零食袋很興奮的上車，我也滿心歡喜的希望等下能帶著她讓她開心一把畦木。
一丫開始拿出她的零食，挑中她喜歡的水果十籍，
自己吃了一口蛆封，好像很好吃的樣子，
然后瓣開一瓣給我吃勾栗，再瓣開一瓣惨篱，
和她爸爸說：“爸爸，這個給你吃围俘，你嘗一下砸讳∽寥冢”
她爸在開車，就說：“我現(xiàn)在不吃簿寂，等下吃漾抬。”
一丫還是堅持不懈的說：“爸爸常遂，這個給你吃纳令。”
并且使勁的把身體往駕駛座上湊克胳，
一只手拿著水果條平绩，一直這么伸著。
她爸已經(jīng)不想理她了......
這時候漠另，坐旁邊的我該怎么辦捏雌？
曾經(jīng)的我與你? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
為什么他/她就是不聽呢？
“坐好酗钞，開車很危險的腹忽，不能打擾爸爸！”
“你有沒有聽到我和你說的話砚作？”
“你再這樣，我生氣了班谒葫录！”
“你這個小孩怎么一點都不懂事的啦？”
“你再這樣领猾，下次不帶你出來了米同！”
“要你做點事情，有這么累的啦摔竿！”
......
最后的結(jié)局面粮，無非兩種，
一丫看似“聽話”卻傷心的坐在車上继低，
一丫在車上哭鬧熬苍，和你“戰(zhàn)斗”，
大家袁翁，所有游玩的心情都沒了柴底。
孩子，你是一個天使? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
簡單粱胜、直接柄驻、溫暖、有愛
我問：一丫焙压，你為什么要給爸爸吃昂枧А抑钟？
一丫：我想讓爸爸嘗嘗味道，如果爸爸覺得好吃的話野哭，我和奶奶再去買來給爸爸吃在塔，我想讓爸爸開心。
此刻虐拓，我已經(jīng)被眼前這位小姑娘感動到心俗。
我說：一丫，爸爸知道你想讓爸爸開心蓉驹，想給爸爸吃東西城榛，爸爸知道你很愛他。
然后我抱了抱她态兴，給她一個吻狠持。
我說：媽媽知道你很著急想給爸爸吃，但是爸爸現(xiàn)在在執(zhí)行一項任務(wù)瞻润，這個任務(wù)期間不可以吃東西喘垂，我和一丫一起等爸爸，等爸爸停下車后绍撞，給爸爸吃好嗎正勒？
一丫呆了一下后，不再糾結(jié)一定要現(xiàn)在給爸爸吃東西傻铣，接受了我的建議章贞，乖乖坐在車上，靠著我等爸爸任務(wù)完成非洲。
等下車后鸭限，我和一丫一起把水果條給她爸爸，
爸爸說两踏，真好吃败京！
感謝，讓我遇見這么美的天使梦染！
感謝赡麦，讓我及時醒悟沒有把這天使的翅膀折斷！
如果我還是曾經(jīng)的我弓坞，或許這又是一次吵鬧隧甚，從言語和動作上深深的“傷害”了孩子，全然沒有心情渡冻，
而現(xiàn)在戚扳，我感覺到滿滿的愛意。
我愛你族吻，我的小天使? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
孩子的語言表達(dá)能力有限帽借，
不能很好的表達(dá)她想的事情珠增，
但是他們有自己內(nèi)心想要表達(dá)的情感，
所以他們很簡單很直接很急迫的用動作表示砍艾，
讓我們沉下心來蒂教，感受他們想表達(dá)的事情，
用我們的語言幫助他們表達(dá)出來脆荷，
以后凝垛，她也會學(xué)習(xí)你的表達(dá)方式，
所以當(dāng)你想未來她能夠“溫暖有愛”蜓谋，而非“苛刻消極”梦皮，
記住現(xiàn)在的我們要用“愛”表達(dá)，而非“指責(zé)”桃焕。
當(dāng)她知道你這么懂她剑肯，
她會更加愛你和配合你！
用情感引導(dǎo)的方式观堂，做睿智的媽媽让网！
“我愛你，我的小天使”
（以上真實案例僅供參考师痕，如果寶寶在車上吵鬧溃睹，媽媽們還需多方面分析。）
