? ? ? 都知道閱讀對孩子的重要性骚烧，所以暑假一定給孩子們布置閱讀作業(yè)，可是推薦書單闰围、布置摘抄赃绊、寫讀后感、做讀書筆記等等閱讀的作業(yè)羡榴，也讓學生會從“愛讀”變成“因為怕寫寧愿不讀”碧查。
? ? ? 閱讀就像文火慢燉，急不得校仑，趕不得忠售。如果假期里一下子給學生推薦一堆書，再要求寫摘抄讀后感啥的迄沫，這把火不但煨不出閱讀的享受稻扬，還會燒焦閱讀的興趣。都知道暑假是閱讀的“黃金時期”羊瘩，但功夫是下在平時的泰佳。一個班級盼砍，如果平常沒有閱讀的氛圍，只在放假時布置學生讀書逝她，大概率是緣木求魚浇坐。暑假的閱讀作業(yè)，不必硬性規(guī)定黔宛，想著法子先進行花式推薦近刘，老師推薦、同學推薦臀晃、家長推薦觉渴、名人推薦，花樣越多越好徽惋，目標只有一個：讓學生想看疆拘。班級閱讀氛圍濃的，假期里組織一兩次線上共讀寂曹，效果會很好哎迄，怕增加負擔不做也沒問題。
? ? ? 重點是開學后隆圆，閱讀一定要有反饋漱挚。交流、分享渺氧、獎勵旨涝、展出……讓喜歡閱讀的、閱讀量大的孩子成為“大明星”侣背，讓所有的孩子都來羨慕白华，閱讀才能成為每個孩子的“心之所向”。
