孩子前一段時間要上網課，把我們不用的手機拿出來買了一張電話卡給她用畜晰，這就成為她專屬的手機了。雖然是舊的匾效，但孩子非常滿足因為終于不用再借我們的手機了舷蟀。為了杜絕她玩手機，上網課之前有需要時基本上她都是用我們手機面哼。
但是現在網課已經結束了一個月野宜，她還沒有放下手機的想法，如同我們大人一樣魔策，手不離手機匈子，時不時要去翻翻手機，深深的被手機控制住了闯袒。
雖然作業(yè)有按時完成虎敦，但總會不由自主的去翻手機游岳，問她在翻什么，她說要不跟朋友們聊天其徙、要不說在找歌曲胚迫、要不說在查資料，有時態(tài)度也不好唾那。而且聽書的習慣也放棄了访锻，這是之前沒有的現象。
我原來的觀點是闹获，不控制她玩手機期犬，但前提是要自覺，一要完成作業(yè)避诽，二要不影響休息龟虎，做到以上兩點就可以隨意玩手機。
但是通過這一個多月的觀察沙庐，女兒這個還不能完全具備自我辨別能力鲤妥、控制的孩子，在集人類頂尖技術大成的手機面前拱雏，是沒有自控力可言的旭斥，她被完全吸引進去了，也可以說被控制了古涧。
我先把為什么要重新制定手機規(guī)則的背景說了一下：“首先是不用上網課了，其次是你沒有自制力花盐。當然不是你的錯羡滑，我們成人有時也會被吸引媽媽也是這樣，我也在盡力控制算芯。但柒昏，作為學生主要的任務是學習，而手機不是學習必需品熙揍，所以职祷，有必要重新制定手機規(guī)則〗烨簦”
當我說要重新制定規(guī)則時有梆，她沒有表現出來不悅，表示大部分同學們也是不能隨意用手機的意系。
看到她不排斥泥耀，我安心了：“不是完全不能用，周一到周五不可以用蛔添，周末可以用痰催，但前提還是一樣的兜辞，一要完成作業(yè)，二要不影響休息夸溶∫莩常”
她欣然接受，我接著說：“如果周一到周五缝裁，你有朋友有急事找你扫皱，或者老師布置了手機作業(yè)，再或者你有什么必須要用手機的事压语，跟媽媽說一下啸罢，都是可以的√ナ常”
她開心的點點頭扰才，我讓她通知一下常聯系的朋友，如果有需要加一下我的微信厕怜，方便能聯絡上她衩匣。
我還說：“我們先這樣實施，如果中途有什么問題粥航，或者你覺得不公平都可以提出來琅捏，我們再一起商討一個雙方都能接受的方案”。
至此递雀，手機使用規(guī)則就這樣更新了柄延，由于充分的考慮了孩子的立場和孩子的感受，一絲矛盾都沒有和平解決缀程。
孩子你的配合和理解搜吧，使媽媽知道怎樣的溝通是有效的。
感恩女兒杨凑。媽媽愛你滤奈。
