明晰方向? 再次出發(fā)
——記武義精英班“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文撰寫”主題培訓(xùn)體會(huì)
一、我學(xué)到了什么
? ? ? 閱讀一直都是一件令人安靜而快樂(lè)的事弟灼。通過(guò)閱讀级解，我認(rèn)識(shí)了很多伙伴冒黑，也因而愛上了寫作田绑。幸運(yùn)的自己在去年加入了武義班主任精英班這個(gè)大集體當(dāng)中。在雷所和李教授的引領(lǐng)下抡爹，我慢慢地找回了讀書時(shí)期那種樂(lè)于讀書掩驱、樂(lè)于思考、樂(lè)于實(shí)踐的狀態(tài)冬竟，并不斷地充實(shí)著自己欧穴。通過(guò)這次培訓(xùn)，我再次對(duì)自己的“聽泵殴、說(shuō)涮帘、讀、寫笑诅、做”五字真言進(jìn)行反思调缨。首先，我想說(shuō)說(shuō)我學(xué)到了什么吆你。
（一）更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的研究路徑和方法
? ? ? 科學(xué)研究一直都是我的短板弦叶，曾幾何時(shí)，我很害怕做科研妇多，每一次做科研都是因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校安排的任務(wù)伤哺。但是加入精英班以來(lái)，受到李教授和雷所的影響者祖，我深刻地意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方式需要改變立莉，并且要徹頭徹底地去改∑呶剩科研是特別嚴(yán)肅的一件事蜓耻，做科研不是單純地為了評(píng)職稱，而應(yīng)該是解決我們教學(xué)工作中的一些問(wèn)題烂瘫。雷所在培訓(xùn)會(huì)上和我們談及學(xué)術(shù)研究的概念媒熊、準(zhǔn)備奇适、框架與路徑等要求，讓我更深刻地明白學(xué)術(shù)研究要一步一個(gè)腳印地實(shí)踐芦鳍、反思和累積嚷往，而閱讀是基礎(chǔ)。
? ? ? 印象深刻的有雷所強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)：1柠衅、注意細(xì)節(jié)皮仁，在日常生活中，要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)自覺的思考菲宴，觀察身邊事物時(shí)贷祈，要密切注意細(xì)節(jié)，做詳細(xì)的筆記喝峦，如教學(xué)的筆記势誊、班級(jí)的筆記和讀書的筆記，經(jīng)常性地整理這些筆記谣蠢，并思考和實(shí)踐粟耻。就像葉瀾教授那樣，用敏銳的洞察力觀察身邊細(xì)小的事物眉踱，以獨(dú)特的視角解釋和分析它們挤忙，會(huì)有不一樣的收獲。2谈喳、刻意的練習(xí)册烈，心理學(xué)的知識(shí)告訴我們，科學(xué)研究的能力并不來(lái)自被動(dòng)的學(xué)習(xí)婿禽，而是源自自我訓(xùn)練和刻意的學(xué)習(xí)赏僧。要成為一個(gè)領(lǐng)域的專家，必要要累積一萬(wàn)個(gè)小時(shí)刻意的練習(xí)才能達(dá)到谈宛。那么對(duì)于我們教師或是班主任老師來(lái)說(shuō)次哈，不僅僅是完整的時(shí)間，而更應(yīng)該是有意識(shí)地學(xué)習(xí)吆录，無(wú)論是一個(gè)小時(shí)窑滞、半天、一天恢筝，還是一周哀卫，只要學(xué)習(xí)的意識(shí)到了，就去把當(dāng)下的事情做好撬槽，完善它此改，那么經(jīng)過(guò)不斷地累積，我們終會(huì)有所收獲與成長(zhǎng)侄柔。3共啃、批判性閱讀占调，作為教育工作者，閱讀移剪、學(xué)習(xí)究珊、觀察、思考是學(xué)術(shù)研究的工作常態(tài)纵苛，不要去抱怨忙碌的事物剿涮，不管多忙，總有片刻是屬于自己的攻人，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和閱讀取试，讓它成為自己的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的常態(tài)怀吻。當(dāng)你回過(guò)頭去審視自己的時(shí)候瞬浓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
（二）更專業(yè)的閱讀和寫作
? ? ? 李教授在培訓(xùn)時(shí)也談到了他對(duì)我們鄉(xiāng)村班主任的新要求烙博，他的提問(wèn)讓我重新審視自己瑟蜈，也對(duì)閱讀、寫作的方式有了全新的認(rèn)識(shí)：
1.關(guān)于怎樣讀書
（1）閱讀什么樣的書與材料
? ? ? 以前的我渣窜，在進(jìn)入精英班以前，很少閱讀班級(jí)管理的書籍宪躯，最多就是看一看散文集以及學(xué)科教學(xué)方面的書籍乔宿，所閱讀的書目少之又少。但是加入精英班這個(gè)大家庭后访雪，我開始和伙伴們一起閱讀專業(yè)書籍详瑞。暑假里參加了李教授發(fā)起的中國(guó)班主任研修班2.0班的學(xué)習(xí)，更是顛覆了以往任何一次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和做作業(yè)的方式臣缀。讀書從專業(yè)的班主任研究的論文開始坝橡，正如李教授所要求的那樣——閱讀經(jīng)典材料，找出這一流派的獨(dú)特性精置。我所閱讀的正是葉瀾教授计寇、李教授他們的新基礎(chǔ)教育流派，認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)并思考這一流派脂倦，這一獨(dú)特的群體的著作番宁，讀出新基礎(chǔ)教育的獨(dú)特、貢獻(xiàn)和價(jià)值赖阻。也從這些書中得到了專業(yè)的理論知識(shí)蝶押，進(jìn)入到了全新的領(lǐng)域和天地。
（2）如何讀出對(duì)我們有意義的內(nèi)容
? ? ? 相比較于泛讀火欧，精讀一些專著和論文棋电，從不同的角度去理解茎截、分析、反思赶盔，用歸納稼虎、整理、事實(shí)驗(yàn)證的方式去闡釋文中的理論及實(shí)踐招刨，我們會(huì)有不一樣的收獲霎俩。當(dāng)然，這需要我們用結(jié)構(gòu)意識(shí)去概括所閱讀的材料沉眶。印象特別深刻的是李教授提到的關(guān)于兩份寒暑假作業(yè)清單的理解和比較打却。當(dāng)時(shí)李教授將兩份作業(yè)清單發(fā)到微信群中，請(qǐng)伙伴們?nèi)シ治龌丫蟆⒈容^兩者的異同柳击。我當(dāng)時(shí)只是做了簡(jiǎn)單的比較和理解，沒(méi)有一字一句特別認(rèn)真而深入地去分析片习，所以在看到陳才英老師的《英雄也要問(wèn)出處》一文時(shí)捌肴，頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。陳老師高度的概括能力藕咏，敏感的洞察力讓我深深地感受到自己的不足状知，尤其是在篇章結(jié)構(gòu)上理解能力的欠缺。李教授在分析陳老師的文章時(shí)孽查，讓我們閱讀了某幾段陳老師有讀到見解的地方饥悴，如兩份作業(yè)的相同之處、不同之處盲再、更根本的區(qū)別的地方西设，讓我們明白閱讀材料時(shí)，要去感受作者的目的答朋，要有自己的理解和觀點(diǎn)贷揽，要做細(xì)微的觀察和分析。也從這個(gè)例子當(dāng)中梦碗，我明白了在做一件事情的時(shí)候禽绪，不一定都是老師在指揮和引導(dǎo)，是否有可能是老師受學(xué)生的啟發(fā)呢叉弦？我們是不是可以換一種方式丐一，多欣賞學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)淹冰，多反思自身库车，我想定會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。
2.關(guān)于怎樣寫作
? ? ? 李教授的一句話讓我特別認(rèn)同：越不寫就越怕樱拴，越怕就越不會(huì)寫柠衍。是的洋满，每一篇文章或者專注的形成都需要不斷地練習(xí)和修改。在反復(fù)寫作珍坊、修改牺勾、實(shí)踐、再修改的過(guò)程當(dāng)中阵漏，我們不斷地有新的收獲驻民。那么在寫作的過(guò)程當(dāng)中，我們要注意哪些方面呢?
(1)論文格式的注意事項(xiàng)
? ? ? 摘要是一篇文章核心內(nèi)容的高度概括履怯，一般在200字以內(nèi)回还。以前我在寫論文時(shí)，總是大篇幅地講一堆和核心內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)的廢話叹洲，現(xiàn)在我慢慢地學(xué)會(huì)了去壓縮文字柠硕，突出核心，言簡(jiǎn)意賅运提。在寫參考文獻(xiàn)時(shí)蝗柔，以前經(jīng)常會(huì)找不到理論依據(jù)，總是從其他的參考論文當(dāng)中拉一段來(lái)拼湊一番民泵，卻不知這種方式所做出的研究根本沒(méi)有參考價(jià)值癣丧，浪費(fèi)的是自己的時(shí)間和精力。李教授建議我們洪灯，參考的文獻(xiàn)坎缭、引用的段落一定要注明出處，尤其是要標(biāo)出具體的頁(yè)碼签钩。所以這就要求我們要實(shí)實(shí)在在的閱讀專業(yè)的書籍，做到旁征博引坏快，有理有據(jù)铅檩。
（2）寫作中的語(yǔ)言素質(zhì)
? ? ? 在寫作的過(guò)程當(dāng)中，我總是會(huì)苦惱于文字表達(dá)的準(zhǔn)確性莽鸿。的確昧旨，沒(méi)有大量的閱讀材料的積累，要想憑空寫出非常專業(yè)而又高語(yǔ)言素質(zhì)的文章來(lái)是十分困難的祥得。所以兔沃，我們?cè)陂喿x的時(shí)候就應(yīng)該做好圈點(diǎn)勾畫，注意句子表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性级及，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性乒疏，注意時(shí)間上的準(zhǔn)確性等等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要素材的積累饮焦、細(xì)致的觀察怕吴、深入的比較窍侧、經(jīng)常性的反思......
二、我做了些什么
加入精英班的這一年多時(shí)間里转绷，我又做了些什么呢伟件？
? ? ? 在班級(jí)管理層面，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們開展了班級(jí)文化的建設(shè)议经；和學(xué)生家長(zhǎng)一起參加了李教授他們發(fā)起的“你好斧账，寒暑假”研究項(xiàng)目；和孩子們開展了英語(yǔ)趣配音和共讀英文版《小王子》的閱讀打卡活動(dòng)等煞肾。
? ? ? 在個(gè)人發(fā)展層面咧织，我于2017年11月參加了在武義舉行的首屆全國(guó)鄉(xiāng)村班主任研究發(fā)展論壇并做主題發(fā)言；2018年6月報(bào)名參加了李教授發(fā)起的中國(guó)班主任研修學(xué)院第二期的學(xué)習(xí)扯旷，進(jìn)行專業(yè)論文的精讀與寫作學(xué)習(xí)拯爽；2018年入選武義縣青年骨干教師培訓(xùn)班，進(jìn)行專業(yè)的理論和學(xué)科教學(xué)的研學(xué)钧忽；2018年2018年9月參加了在武義王宅小學(xué)舉行的全國(guó)“你好毯炮，暑假”項(xiàng)目研究成果交流會(huì)并做主題發(fā)言；2018年9月參加了在北京舉行的第二屆全國(guó)鄉(xiāng)村班主任研究發(fā)展論壇并做主題發(fā)言耸黑；閱讀了《學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》桃煎、《中國(guó)班主任研究》、《規(guī)矩》大刊、《深度工作》为迈、《班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》等書籍。這一年多時(shí)間來(lái)缺菌，我發(fā)表了三篇期刊論文葫辐、三篇國(guó)家級(jí)會(huì)議論文“橛簦回顧過(guò)去耿战，我看到了自己的成長(zhǎng)足跡。和剛?cè)肼殨r(shí)的自己相比焊傅，我覺得自己進(jìn)步地很快剂陡，但是還有許多短板沒(méi)有補(bǔ)齊，比如說(shuō)比較閱讀和專業(yè)化的寫作狐胎。在肯定自己收獲的同時(shí)鸭栖，更不能忘記如何及時(shí)充電，讓自己變得更加強(qiáng)大握巢。感恩一次次的歷練晕鹊，讓我不再是那個(gè)躲在下面聽報(bào)告的人，而是抓住機(jī)會(huì)，敢于上臺(tái)發(fā)言的人捏题。
三玻褪、我將要做什么
? ? ? 一年多的時(shí)間，我在不斷地思考著公荧，也時(shí)常詢問(wèn)自己：你要做些什么带射？經(jīng)常性地反思讓我明白自己的教育初心是教育好每一個(gè)孩子，讓工作和生活都充實(shí)起來(lái)循狰，讓自己找到內(nèi)心最充實(shí)的一件事窟社，并將它一直堅(jiān)持下去。我想這件讓我樂(lè)此不疲的事就是閱讀+寫作绪钥。我深知做到專業(yè)的閱讀和寫作是多么的艱難灿里，但是當(dāng)我邁出第一步的時(shí)候，我便不會(huì)放棄程腹，因?yàn)檫@是我愛著的事匣吊，是我一生非常重要的事兒，即使換了一個(gè)職業(yè)寸潦，我想閱讀和寫作都將是我人生中不可缺少的一個(gè)好習(xí)慣色鸳，我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中非常幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一群愛學(xué)習(xí)、愛思考见转、愛分享的伙伴們命雀。
? ? ? 那么，怎樣繼續(xù)我的閱讀與寫作呢斩箫？我覺得必須要有大量的專業(yè)性書籍的閱讀吏砂。每次聽講座或是報(bào)告，都能從中得到許多專業(yè)書籍的推薦乘客，例如《“新基礎(chǔ)教育”研究手冊(cè)》狐血、《學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》、《家校合作指導(dǎo)手冊(cè)》易核、《新基礎(chǔ)教育論》氛雪、《孩子們，你們好》耸成、《人是如何學(xué)習(xí)的》等，接下里的一年時(shí)間里浴鸿，我想先從這些書籍入手井氢，閱讀它們，反思自己的教育實(shí)踐岳链，嘗試將書中有用的理論運(yùn)用到我的班級(jí)管理當(dāng)中去花竞，并做好記錄，從而不斷提高自己的教育水平、寫作水平约急。
? ? ? 正如雷所在班級(jí)群里面所告訴我們的那樣：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人零远。平臺(tái)再好，如果你不上臺(tái)厌蔽，這個(gè)舞臺(tái)就與你無(wú)關(guān)牵辣。個(gè)人的成長(zhǎng)在于點(diǎn)滴積累，對(duì)于我來(lái)說(shuō)奴饮，不為別的纬向，只為了自己最喜愛的事兒！
