不要總是對孩子說不要做這個不要做那個中鼠，如果真的起作用，那些嘮叨的媽媽應(yīng)該早就培養(yǎng)出了偉大的孩子只祠，所以才反證了嘮叨其實沒用兜蠕，那么，從現(xiàn)在開始那就不要再說了抛寝，換一個角度熊杨，換一種方式來阻止，管教孩子也需要潤物細無聲盗舰。
想讓寶寶學(xué)會什么晶府，自己就去做什么，因為你做的事情寶寶都看在眼里了钻趋，他會覺得很正常也應(yīng)該這樣做川陆，所以教育也是相互的。
家長良性的榜樣作用再加上發(fā)自內(nèi)心的信任賽過嘮叨和看管犯人似的限制蛮位。
尹老師很獨特的教育理念较沪，在第一次閱讀時我的內(nèi)心是非常震驚的，隨著閱讀次數(shù)的增多失仁，也越來越明白了她一直強調(diào)的不管其實是為了更好的管尸曼，家長在教育上做的越少效果反而越好。
要發(fā)自內(nèi)心地聽孩子講話萄焦，聽聽他內(nèi)心真正的想法控轿，這跟呵護他的健康一樣重要。
給他一些搞破壞的機會拂封，讓他更自由快樂自主地成長茬射。
檢驗?zāi)愕暮⒆釉诩抑惺欠瘾@得了尊重和自由，家庭是否為他提供了一個放飛想象的空間冒签，這里有一道簡單的自我測驗題：當(dāng)孩子不小心闖了禍在抛，如打了杯子或碰翻電腦，他的第一個反應(yīng)是為那損壞的東西而難過萧恕，出現(xiàn)內(nèi)疚情緒霜定，還是急于看你的臉色，出現(xiàn)辯解的行為廊鸥？
我就是后者，每次在家里打碎了什么東西辖所，第一反應(yīng)就是回頭看媽媽的臉色惰说，等她的反應(yīng)，一旦出現(xiàn)咒罵我就會第一時間開始狡辯缘回，反駁不全是自己的錯誤吆视，尹老師真不愧是優(yōu)秀的教育家典挑，好多事情和心理都描述的很精準，我是在長大了后才發(fā)現(xiàn)自己其實在家里并沒有獲得尊重和自由啦吧。
一個孩子在成長過程中您觉，如果沒能夠得到應(yīng)有的尊重和自由，同時在后天發(fā)育過程中也沒能夠?qū)W習(xí)到這方面的知識授滓，對后來的工作婚姻以及將來撫養(yǎng)自己孩子時都會產(chǎn)生潛移默化的影響琳水。他很有可能不懂得尊重別人，我不知道自由的真正含義般堆，更恐怖的是在孝，他還會把這種想法理所當(dāng)然地遺傳給下一代。
其實淮摔，好和壞一直都是成人的腦子里的一種偏見私沮，在孩子眼里，是沒有好東西和壞東西之分的和橙，只有有趣的事物仔燕。
說一個東西壞，可能是這個人心理有癥結(jié)魔招，并不是每一個飲酒的人都會變成酒鬼晰搀，那些醉酒成癮的人即使沒有酒，也會有其他的東西導(dǎo)致他上癮墮落仆百。
在教育這件事上厕隧，家長切記不可站在孩子的對立面，一定要努力做出榜樣并信任信任再信任俄周，孩子是不會對一些內(nèi)涵不深的事情上癮的吁讨。
我的懶癌又犯了，這篇前后銜接的東西沒時間加上了峦朗，是自己今天第二遍讀書時做的筆記建丧。
通過回顧這個筆記，我發(fā)現(xiàn)閱讀真的很奇怪波势，每一次再多讀一遍真的會有不一樣的感悟和體驗翎朱，我現(xiàn)在決定通過參加這個連續(xù)寫作15的活動慢慢把看過的這三本關(guān)于教育類書籍重新做一下筆記，先堅持寫下來尺铣，先不要在意文筆拴曲，而后再消化吸收了后重新用自己的思維拆這本書，好好寫一篇拆書筆記凛忿，現(xiàn)在是把書讀厚的階段澈灼，下一個階段是把書讀薄。
