孩子如同一張白紙，爸爸媽媽說的每一句話夕晓，做的每一件事都如同在白紙上作畫宛乃，雖然我們很想抹除有時錯誤的一筆，顏色也許不在了印痕還會留在那張白紙上蒸辆。
月初我犯了一個錯誤征炼，之后用一月的時間改正，也許還需要用很久很長的時間躬贡。
他是一個要強(qiáng)柒室、上進(jìn)的孩子，尤其是左臂別上兩道杠逗宜，他珍視這份老師和同學(xué)給予的榮耀雄右、使命和責(zé)任空骚。第一個周末，他想增加游戲時間擂仍，央求我能不能減少一些任務(wù)或者把當(dāng)天的任務(wù)積攢到第二天完成囤屹。通常我的回答都是“NO”，因?yàn)闆]什么好商量的逢渔，完成當(dāng)天的任務(wù)是他必須做的肋坚，“當(dāng)天事情當(dāng)天畢”也是該養(yǎng)成的習(xí)慣∷嗬可那天我這樣回答他：
“寶貝智厌，你聽過龜兔賽跑的故事嗎？你現(xiàn)在在班里是那只小兔子盲赊，大家都認(rèn)為你很棒铣鹏，選你做班長，帶領(lǐng)大家向前沖哀蘑。但你們班其他的同學(xué)可不是小烏龜诚卸，他們也都是小兔子，有的在你身后绘迁，有的在你身旁合溺。你可以選擇休息，選擇不做這些任務(wù)缀台，選擇娛樂棠赛，這就相當(dāng)于你在大樹旁邊睡覺啦，等你醒來時別的小兔子會超過很遠(yuǎn)膛腐，你需要花兩倍的力氣全力追趕才行睛约。也許到時候你犧牲的不僅僅是娛樂時間啦！”
我說這段話的意思是希望他不要放松對自己的要求依疼，去做該做的事情。第二天講給朋友而芥，聽完朋友告訴我律罢，也許孩子的理解跟初衷會有很大差異，我開始后悔了棍丐。朋友質(zhì)問我：
“孩子一周7天都在學(xué)習(xí)误辑，為什么他不能選擇休息，為什么他一定要一直跑在前面歌逢，為什么他不可以落后巾钉。如果孩子以后在其他新的環(huán)境里就是不太出色，你讓孩子如何調(diào)適自己的心態(tài)呢秘案？成為社會人比他優(yōu)秀砰苍，比他資質(zhì)好的人太多太多潦匈，孩子未來如何自處？總這樣灌輸孩子的心態(tài)會不健康赚导〔缢酰”
是的，心理健康不僅僅是消極情緒情感的減少吼旧，同時也是積極情緒情感的增多凰锡。反思一天之后，晚上臨睡前圈暗，我鉆進(jìn)孩子的被窩誠懇的跟寶貝道歉掂为，收回蠻橫的“兔子理論”，承諾他以后如果覺得疲勞员串，覺得需要娛樂和休息勇哗，可以告訴媽媽或者可以自己調(diào)節(jié)節(jié)奏。
之后的這個月里昵济，這筆貌似被我擦除的錯誤在白紙上依然留著深深的劃痕智绸。月中單元測數(shù)學(xué)96.5，語文98访忿。孩子放學(xué)說成績時我很滿意瞧栗，一個勁兒的表揚(yáng)他，但他臉上卻沒有開心和興奮海铆，嘴里叨叨著自己錯在哪里迹恐，誰誰誰比自己分?jǐn)?shù)高，班里幾個一百分卧斟，自己是班長沒考滿分......我很憂慮殴边，因?yàn)樗臓顟B(tài)偏離原本堅(jiān)持的身體健康和心理健康比成績重要的理念。那段日子珍语，我不斷跟孩子回憶學(xué)習(xí)和考試中的進(jìn)步锤岸，啟發(fā)他想一想自己的優(yōu)勢，希望能遠(yuǎn)離消極的狀態(tài)板乙，恢復(fù)到快樂是偷、開朗積極的狀態(tài)里。月底他又經(jīng)歷一次數(shù)學(xué)單元測募逞，周末拿回一張滿分的試卷蛋铆。我祝賀他時，他卻說“這次我們有兩個滿分放接，我是班長刺啦，學(xué)習(xí)應(yīng)該最好。不過媽媽考滿分過周末真的挺愉快纠脾，因?yàn)槟愫桶职謺_心玛瘸！”看著他天真的模樣蜕青，我心里有說不出的自責(zé)與愧疚。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識點(diǎn)容易捧韵，內(nèi)容少市咆，因此低小階段孩子往往容易忽略復(fù)習(xí)當(dāng)天知識這個環(huán)節(jié)，我家娃也不例外再来。如果說預(yù)習(xí)新知識他還能態(tài)度端正些蒙兰，那么復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)基本都被自動pass掉。每次提醒他還振振有詞芒篷，看來必須要撞一次南墻搜变！
這一日學(xué)而思放學(xué)，按照慣例完成課后作業(yè)针炉，憑借腦子里的印象挠他，他完成前面幾道簡單的題目。再進(jìn)行卡住了篡帕，他大喊我?guī)兔χ城帧８黄鹬匦伦x題，找出關(guān)鍵詞他還是沒有思路镰烧，課上老師曾經(jīng)給出的解題記憶混亂拢军，孩子開始急躁。我建議合上作業(yè)本怔鳖，拿出筆記本先復(fù)習(xí)一下課堂內(nèi)容茉唉。他很不耐煩，希望我直接講解題方法结执。我拿出筆記本按照老師講授知識點(diǎn)的順序跟他一起捋一捋度陆，把記憶模糊混亂的部分又強(qiáng)調(diào)一次。還沒復(fù)習(xí)完献幔，他就想出作業(yè)本題目的解題思路懂傀，按住蠢蠢欲動的寶貝，堅(jiān)持把所有復(fù)習(xí)內(nèi)容做完蜡感。當(dāng)我們合上筆記本打開作業(yè)本蹬蚁，我?guī)缀醪挥迷匍_口，他已經(jīng)自己去玩兒數(shù)學(xué)游戲了铸敏。
讓孩子體會比我們一遍一遍說要管用的多缚忧，也許他還是會忽略復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)悟泵，可至少他明白除了媽媽杈笔，還有個叫課堂筆記的東西可以讓他回憶起老師講的內(nèi)容。終有一日他要拋下我糕非，抱緊課堂筆記自己前行蒙具。
每周五放學(xué)球榆，我們倆一人一只大書包抱著一束鮮花坐地鐵回朝陽的家。不開車坐地鐵主要是保證時間禁筏，既讓他有充裕時間吃晚飯又不耽誤瑞思的課持钉。將近一個小時的地鐵，有時我們倆從頭站到尾篱昔。他累了會靠在我身上悄悄地說：“這時候坐著的人有下車該多好呀每强！”有時也有年輕人主動把座位讓給他，他每次會不好意思的推辭一下州刽。有時碰巧我們兩個都有座位他會說這是個幸運(yùn)的周末空执，當(dāng)然看到需要幫助的人，我也會站起來把座位讓出去穗椅。也許是看久了辨绊，他的眼里也慢慢有了需要幫助的人。一次一位媽媽抱著比兒子小一點(diǎn)的男孩兒上車匹表，那孩子病了媽媽也是一臉的疲憊门坷。我站起來把座位讓給那孩子，渾身沒勁的孩子坐也坐不住袍镀，那位媽媽決定抱著孩子讓他睡一會兒默蚌。這時我的寶貝主動站起來，跟這位阿姨說：“您讓他坐在您旁邊靠著您吧流椒！這樣可能你們會好點(diǎn)敏簿。”這位媽媽驚訝的看著寶貝宣虾，連忙說“謝謝惯裕，不用了。我抱著绣硝，他會睡的更踏實(shí)蜻势。”坐在寶貝旁邊的一位爺爺站起身鹉胖，讓寶貝坐在他的座位上握玛，這樣原來寶貝的座位可以放生病孩子的腿和腳。兒子跟爺爺忙擺手甫菠，爺爺說他下一站要下車挠铲，嘴里還不住的夸他。寶貝坐著抿著小嘴看我寂诱，我給他一個特別贊賞的眼神拂苹。月底周末是個幸運(yùn)日在地鐵上我倆雙雙坐好，剛過一站痰洒，一位放學(xué)的孩子由爺爺帶著坐地鐵瓢棒，大書包在爺爺?shù)纳砩媳持【隆Ｎ艺酒鹕斫泻⒆舆^來坐，爺爺連忙謝謝我脯宿，順手從兜里掏出零食遞給那孩子念颈。兒子看看背著大書包的爺爺，又看看我连霉，慢慢的站起身跟爺爺說：“您坐我這里吧榴芳！”那位爺爺連忙按住寶貝說：“不用，謝謝啦跺撼！你坐好翠语。”又過了一站我背后有個空座位财边，我提醒這位爺爺去坐肌括。孩子開心的看向我，我把豎起的大拇哥送給他酣难。走出地鐵站我問他谍夭，幫助別人什么感覺，他說那是一種幸福的快樂憨募，雖然他總被人拒絕紧索。哈哈，好吧菜谣，寶貝等你再大些你會有更多的機(jī)會體會這樣的幸福和快樂珠漂。
關(guān)于情緒控制的問題，帶過他的許多老師都給予過幫助，尤其是他的網(wǎng)球教練浅悉。訓(xùn)練場上，與小伙伴對決他會因?yàn)檩斠粋€球而失掉整場比賽券犁；我場外的一句話术健，他會將所有問題歸于此嚎啕大哭；因?yàn)樗^的不公平而摔拍子......教練懲罰過他粘衬，教育過他荞估，引導(dǎo)過他。后來每到一個孩子容易急躁的情緒點(diǎn)稚新，教練告訴他調(diào)整不穩(wěn)定情緒的方法勘伺，告訴他控制情緒以后才能控制大腦、控制身體褂删，甚至警告過任何時候不可以對爸爸媽媽和長輩發(fā)泄情緒飞醉，要好好說話。慢慢的我們兩個都在發(fā)生著變化屯阀，他學(xué)著深呼吸缅帘，學(xué)著安靜，學(xué)著冷靜思考难衰；我學(xué)習(xí)著不燃燒钦无，不較勁，放松盖袭。寶貝對我的語言有很強(qiáng)的分辨能力失暂，什么樣的音量和頻次代表著不同的級別。在不斷增長的“母慈子孝”時間里鳄虱，我盡量降低音量減少控制弟塞，給他更多的自由和信任。在逐漸減少“雞飛狗跳”的頻次中拙已，我們盡量將彼此的憤怒遏制在起點(diǎn)宣肚，因?yàn)閼嵟瓕θ魏螁栴}都沒有幫助。
冬天終于到了悠栓，每天的古詩旅行我們改在出門前霉涨，每日的口算、閱讀練習(xí)惭适、鋼琴蹄溉、打擊樂焦影、英語百詞斬還在繼續(xù)著，當(dāng)了班長班集體需要參與的事情更多，在他眼里最重要的是再過兩個月就要期末考試更耻，自己列出的新學(xué)習(xí)目標(biāo)在一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)中蜡娶。加油吧！寶貝！
