2016年 一個偶然機會 經(jīng)由 前單位——中集集團總部 商學院的 賴永成老師，知道了? 國內(nèi)兒童教育 第一品質(zhì)公眾號——童書媽媽三川玲赊窥。
由于特別認同 三川玲、白滔滔夫婦 卓爾不群 深刻通透的 教育認知择膝，所以在2017年12月第一時間預購了 他們的原創(chuàng)書籍《通向幸福的教育》。
本書從“教育觀念”肴捉、“身心成長”叔收、“如何學習”、“家庭生活” 四個維度去討論教育問題饺律。
今天，我們主要來介紹 書中 教育問題中的基礎——教育觀念脖卖。
1. 孩子究竟為什么要去上學巧颈？
當我們思考這個問題的時候畦木，首先要了解的是 學校是怎么來的砸泛？是在什么樣的背景下形成的十籍？在幾個重要的時期 學校有什么顯著的特點與作用唇礁？?
如果搞不清楚這些問題，做父母的是沒有辦法 穿越層層迷霧盏筐，回答 “孩子究竟為什么要去上學”的問題.
“學校不是盤古開天辟地之后就有的。 人類的文明進程中界牡，出現(xiàn)現(xiàn)代化的學校就是這幾百年的事情吏奸。
現(xiàn)代學校的雛形源于古希臘欢揖。當時奋蔚，蘇格拉底烈钞、柏拉圖和 亞里士多德師生三代坤按，經(jīng)過一百多年，基本上奠定了教育的根基臭脓。
到了亞里士多德時期，他把學習按照每七年一個階段砚作，分為了三段：0到7歲，7搭配14歲葫录，14到21歲——其實我們現(xiàn)在的學制 基本上保持了兩千多年前的 希臘學制领猾。
”到了中世紀，教育基本上被教會所壟斷摔竿，長達1000年之久。因此继低，從公元5世紀到15世紀，被稱為 人類文明史上的“黑暗時代”冷溃。
基礎階段的學校梦裂，在人類歷史上似枕，有過兩次重大的轉(zhuǎn)折年柠。
第一個轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在17世紀，那個時期答憔，學校從“跟人學”的教育掀抹，變成了“跟所有人學的教育”虐拓。
現(xiàn)代教育最偉大的奠基者——捷克的夸美紐斯 撰寫了歷史上 第一本學前教育著作傲武，專門給父母講授家庭教育的教材《母育學谐情唬》态兴。其主要思想是 教育可以復制、創(chuàng)新瞻润。 學校應該是讓 “所有的人學會世界上所有東西”的地方。怎么保證呢正勒？就是使用規(guī)范的各個學科的教材，采用“簡明迅速的教學方法”昭齐，把教師的個體因素所造成的失敗率降到最低程度矾柜。
現(xiàn)在全世界的基礎教育就谜，都是在這個指導思想下簡歷起來的。
學校的第二個節(jié)點丧荐，是20世紀，科技革命到來了虹统，信息時代到來了。個人電腦的產(chǎn)生渡冻，互聯(lián)網(wǎng)的誕生，讓教育迎來了第二個節(jié)點族吻。
當現(xiàn)代學校的分科越來越精細珠增，考試制度越來越繁復，個性化得不到體現(xiàn)的時候蒂教，就會有回歸教育本質(zhì)的探索出現(xiàn)。比如凝垛， 夏山學校蜓谋，巴學園定枷，瑟谷學校等等。
到了21世紀覆旭，隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，開始有結合科學技術的新型學校出現(xiàn)型将，比如 可汗學院等荐虐，這些學校盡可能地使用在線教育、數(shù)據(jù)分析等方式福扬，讓所有的孩子能夠根據(jù)自己的節(jié)奏，找到自主學習的方法和自己的價值铛碑。
科技所帶來的教育變革告訴我們，標準化的教材和教授的方法已經(jīng)不重要了涛菠。在未來的教育中撇吞，每個孩子的自主學習 才是最重要的。
所以說牍颈，我們需要真正看到的是：
人類社會任何一個領域，文化颂砸、經(jīng)濟、教育勤篮、科學......隨時隨地都在發(fā)生變化色罚∨龅蓿可以說戳护，我們就是在變化中生存的瀑焦。
如果我們不去了解這些變化梗肝，就不知道未來的方向，就不知道該如何選擇巫击，就會變成時代巨輪下的犧牲品禀晓。
面對孩子的教育坝锰，我們最應該做的就是 向前看、向前看顷级、再向前看。
第一帽芽，信息時代翔冀，知識已經(jīng)不能為某個機構所壟斷了。
第二橘蜜，對個人價值的認可付呕，越來越不在于學校和學歷了。社會的發(fā)展徽职，讓每個人都有更多的途徑去實現(xiàn)自我價值。
第三说订，興趣的發(fā)展潮瓶，能力和素質(zhì)的培養(yǎng)途徑陶冷，有多種選擇毯辅。一個人得以安身立命的最核心的能力，其實是 通過自我教育沾谜、家庭教育和社會教育來獲得的。
所以基跑，作者對學校教育的觀點是：
第一，學校作為學習知識的主要場所栅螟，已經(jīng)不適應科技和社會的發(fā)展了逆日。
第二嵌巷，學校還會在很長時間內(nèi)存在室抽，但肯定要發(fā)生巨大的變化。
第三晓折，未來一個階段的學校，將會是實體學校和在線教育的結合體漓概。在線教育承擔知識病梢，實體學校承擔成長。
第四蜓陌，學習與孩子為中心，學校將不是用考試成績來評判學生的機構填抬。
第五隧期，如果學校不能為孩子真正的成長負責飒责，家長一定要學會給孩子真正的教育仆潮。
第六，與其一味地追逐名校檐晕、名師，不如增強和培養(yǎng) 自我學習的途徑與能力辟灰，以此來應對未來。
