親眼所見(jiàn)某幼兒園家長(zhǎng)群的聊天砰嘁，才意識(shí)到，陪寫(xiě)作業(yè)這事勘究，居然從幼兒園小班就開(kāi)始了矮湘。
有時(shí)候是背古詩(shī)，有時(shí)候是給爸爸媽媽捶背口糕，有時(shí)候是做一件手工等等缅阳。要求完成并以小視頻的形式發(fā)到群里…
互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)了查作業(yè)的升級(jí)換代，本質(zhì)卻沒(méi)有變景描。為作業(yè)負(fù)責(zé)的是家長(zhǎng)十办，要扛成績(jī)KPI的是老師，孩子當(dāng)然是一臉懵逼地被要求來(lái)要求去超棺。他知道的是向族，作業(yè)寫(xiě)的不好老師家長(zhǎng)說(shuō)我，成績(jī)?cè)愀馑麄兙偷寐?lián)合起來(lái)對(duì)付我棠绘。學(xué)習(xí)為了什么件相？我沒(méi)時(shí)間想，寫(xiě)完這本練習(xí)冊(cè)再說(shuō)氧苍。
然后這些孩子長(zhǎng)的很大了夜矗，畢業(yè)了，老師終于不用背來(lái)自他們的指標(biāo)了让虐，家長(zhǎng)的業(yè)績(jī)壓力卻一直沒(méi)斷過(guò)紊撕。這下還是一連好幾個(gè)，好工作赡突，好媳婦对扶，好孫子区赵。想不到成年了，還得讓孩子爭(zhēng)當(dāng)“三好”辩稽。孩子也來(lái)當(dāng)年應(yīng)付作業(yè)那一套惧笛，什么喜歡不喜歡，找個(gè)工作先干著逞泄；父母催婚了患整，結(jié)唄，反正坐等相親擺酒收紅包喷众；催娃怎么辦各谚？生唄，反正老人搶著帶孫子到千〔常總之，一切隨緣憔四，佛系青年膀息！
真的去陪寫(xiě)所有作業(yè)的家長(zhǎng)，一方面看著像愛(ài)孩子了赵，對(duì)教育負(fù)責(zé)潜支；另一方面則是，守不好愛(ài)的界限柿汛，和責(zé)任的邊界冗酿。
陪寫(xiě)作業(yè)本意是讓家長(zhǎng)多陪伴，對(duì)孩子加深了解络断，自己也以身作則裁替。也就是說(shuō)，重視的是過(guò)程貌笨。而在很多家里弱判，已經(jīng)演變成監(jiān)管，看結(jié)果锥惋，老師和家長(zhǎng)的共同追求昌腰。孩子在監(jiān)管式陪寫(xiě)中，只是一個(gè)服從者净刮，無(wú)暇思考這樣寫(xiě)下去剥哑，倒底為了什么硅则。
但人的天性是愛(ài)思考的淹父，逆天性而為，會(huì)讓活人覺(jué)得精神很疲憊怎虫。閑下來(lái)必然要想辦法放松暑认，比如玩玩王者榮耀困介，談個(gè)戀愛(ài)什么的~
所以，繼續(xù)陪寫(xiě)吧蘸际，陪到孫子也需要找你陪寫(xiě)作業(yè)發(fā)給老師的那天座哩。
