很多非自愿來訪者的孩子往往是被父母逼著來到咨詢室的携龟，孩子往往有很大的憤怒和抱怨，所以說對(duì)于咨詢師的交流勘高，往往給予對(duì)抗和不回應(yīng)的狀態(tài)峡蟋，要么拒絕回答，要么問什么都是“不知道”华望，因?yàn)樗杏X到咨詢師是父母請(qǐng)來的“幫手”蕊蝗，是家長搬來的“救兵“。所以說對(duì)于咨詢師也沒有足夠的信任赖舟，他就不愿意聊下去蓬戚。
當(dāng)咨詢師慢慢的去真正的共情理解到孩子的難處，跟他講明咨詢保密原則宾抓，尊重他的選擇和意愿子漩，那么孩子的內(nèi)心，也就慢慢的軟化和松動(dòng)石洗。
那么在咨詢的過程中幢泼，孩子的目標(biāo)和家長的往往會(huì)不一致，那這時(shí)候咨詢師該怎么辦呢讲衫？
如果說缕棵，家長想讓孩子的學(xué)習(xí)有所提升，而孩子卻不認(rèn)為這是個(gè)問題涉兽，覺得自己現(xiàn)在狀態(tài)挺好的招驴，不需要有什么樣的改變。也就說孩子的需求枷畏，和媽媽的需求别厘，有了一定的偏差。
咨詢師要做的拥诡，是更多的穩(wěn)住自己触趴，不受家長需求的影響，因?yàn)檎l來咨詢誰是來訪者袋倔，我們咨詢師就是要與來訪者一同去協(xié)商他所想要的咨詢目標(biāo)雕蔽。這個(gè)目標(biāo)之間的協(xié)商的過程，我們可以向他提及：“媽媽希望她怎么樣宾娜？她怎么看媽媽的希望批狐？“也就說其實(shí)，家長和孩子的，目標(biāo)嚣艇，可以在某一個(gè)程度上達(dá)到一致承冰，可以有所交叉，會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)食零，就像一口井雖然有不同的出口困乒，但它的內(nèi)在還是相連通的。
家長在跟我們交流的時(shí)候贰谣，會(huì)提到他的想法娜搂，他期待孩子有什么樣的變化，在這種情況下吱抚，我們咨詢師百宇，不是要去與他反駁，或者是說批評(píng)他這樣的目標(biāo)是不合理的秘豹、是不合適的携御，我們也應(yīng)該先接納理解家長的用心良苦和負(fù)責(zé)，那么試試跟家長是一伙的既绕，讓他的情緒慢慢的放下啄刹，他就會(huì)慢慢的看到他這樣的期待，其實(shí)僅僅是源于自身的焦慮和擔(dān)心凄贩，其實(shí)孩子并不一定這么認(rèn)為誓军。他也會(huì)更清晰的呈現(xiàn)什么樣的想法，可能是更適合孩子怎炊，或者是對(duì)孩子幫助的谭企±耄“那你的這個(gè)想法如果兒子在這兒评肆，你覺得他會(huì)怎么說？孩子爸爸會(huì)怎么說非区？“這樣就會(huì)讓家長從不同的角度去看到瓜挽，我期待的目標(biāo)是否合適，也會(huì)慢慢的修正征绸，慢慢的達(dá)到與孩子一致的目標(biāo)久橙。
也就是說當(dāng)家長的目標(biāo)和孩子的目標(biāo)不一致的時(shí)候，我們先接納他們的情緒管怠，然后一起去商議試圖找到家長與孩子共同期待的目標(biāo)淆衷。咨詢師、家長和孩子的力量擰成一股繩渤弛，咨詢的效果也就會(huì)更理想祝拯。
