小新說：?今天也如約要來寫一寫“我的課堂”。因為之前家里有一些事情需要處理邻吭，所以我請假兩周餐弱。今天是元旦節(jié)后工作日的第一天，也是我結(jié)束休假回學校的第一天囱晴。
一早到學校膏蚓，同事就跟我說，孩子們很想念你呀畸写！我心里很疑惑：為什么驮瞧？（雖說我也很喜歡這幫孩子們，但是以我對他們的了解枯芬，這么想念我的話论笔，那肯定是另有隱情）。
同事笑說：因為破停，你留的作業(yè)翅楼，相比較王老師（幫我代課的老師）留的少。那幫小家伙們當然想念你啦真慢！
我們相視一笑毅臊，這幫小機靈鬼，可是非常清楚怎樣才能讓自己更輕松呀黑界！
預(yù)備鈴響了管嬉，我走進教室，孩子們很驚訝的說：老師朗鸠，你回來啦蚯撩？另一個孩子就接話說：老師說了兩周后會回來給我們上課的就一定會回來的。我看著他篤定小臉烛占，莫名的感動胎挎。
緊接著就一大幫女生圍上來訴苦沟启。“老師犹菇，我已經(jīng)好久沒有十點前睡覺了”德迹、“老師，那個代課老師太狠了”揭芍、“你終于回來了胳搞，我們可以解放了！”我笑著說：你們這幫小丫頭呀称杨！接著她們就各種八卦肌毅，問我為什么請假，這兩周都干嘛去了姑原？一個沒說完悬而，下一個就立馬接話茬。你能想象到你腦袋周圍有無數(shù)只聒噪的小鳥是什么感覺嗎页衙？就是我當時的感覺摊滔，不過內(nèi)心還是很幸福的。我很清楚店乐，孩子們是因為喜歡你艰躺，才會圍著你說個不停的的，還好上課鈴響了眨八，拯救了我腺兴。在我的提醒下，孩子們才笑嘻嘻地四下散去廉侧，回到自己座位上页响。
今天上這節(jié)課，主要有兩個重點段誊，第一闰蚕，學期末，把課程完結(jié)连舍，檢驗一下没陡，這段時間代課老師上課，孩子們吸收的狀況索赏。
第二盼玄，在最后一個環(huán)節(jié)跟孩子們玩了詞語接龍，和猜字謎游戲潜腻。目的就是為了讓孩子們調(diào)整心態(tài)埃儿，放輕松的面對學期末的考試。雖然是學期末了融涣，雖然該復(fù)習的一樣也不能落下童番，但是精钮，心態(tài)還是要放輕松的，就像我們偉大的毛爺爺曾經(jīng)說過的：我們要“戰(zhàn)略上藐視敵人剃斧，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”杂拨。
不過，說真的悯衬，中年級階段的基礎(chǔ)知識還是要夯實的，越往高年級走檀夹，語文學科對孩子們的要求就越高了筋粗。因為語文學習更重要的是一個積累的過程。那么炸渡，學期末我是怎么帶著孩子們復(fù)習的呢娜亿？下面，我就分享一下我的學期末復(fù)習計劃：
單元主題—課文大意—字詞句—語文天地
每天一節(jié)課講蚌堵、做練習买决，之后批改，另一節(jié)課改錯吼畏。再用零碎時間督赤，找個別學生面批。
1. 字詞：書后附錄泻蚊，分別是認字230字躲舌，會寫200字。
在字詞的復(fù)習上性雄，我的計劃是：每天復(fù)習一個單元的時候没卸，在田格本上練習組詞，主要包括：形近字秒旋、同音字约计、多音字的辨析。聽寫單元詞語迁筛。當天批改煤蚌、講評、訂正瑰煎，全對的作業(yè)每項都予以加分獎勵铺然。
2. 四字詞語、搭配酒甸、語文天地中的讀讀背背以及日積月累魄健。
這一項，在每個單元的復(fù)習中插勤，進行抄寫和默寫沽瘦。
3. 句子
根據(jù)不同的課文革骨，在每個單元的復(fù)習時，畫出重點句子析恋，讀良哲、寫、練助隧。
4. 段落及結(jié)構(gòu)
針對重點課文和段落筑凫，復(fù)習文本的結(jié)構(gòu)。
比如《小鎮(zhèn)的早晨》并村，總分總的結(jié)構(gòu)巍实。以及概括自然段的中心句，等等哩牍。
5. 課文
在單元復(fù)習的時候棚潦，回顧課文內(nèi)容和中心思想。
還準備擠出一點時間膝昆，在班里舉行一次展示活動：任選一段朗讀課文丸边、任選一段背誦課文，在看拼音寫詞語的練習中荚孵，選一次進行書寫活動妹窖，展示在班級板報上。
6. 閱讀理解
找一些短文收叶，進行閱讀理解練習嘱吗。
實際上，我是覺得：這個練不練習滔驾，意義不大谒麦，對于平時讀書多的孩子，理解能力已經(jīng)形成哆致，不用練绕德；對于讀書少的孩子，只能是通過強化練習摊阀，提高應(yīng)試能力耻蛇。
7. 寫作
讓學生整理自己本學期的習作和練筆，有針對地選出幾篇胞此，傳授考試的寫作技巧臣咖。
? ? ? ?離考試就只剩下兩周時間了，但是并不妨礙我們按照自己的節(jié)奏漱牵，張弛有度的過完學期末的時光夺蛇，希望我和孩子們都能享受這個階段！
