不知道我是不是第6期最晚一個(gè)完成作業(yè)的學(xué)員擦俐，不管怎樣檬嘀，我還是為我這次在課程結(jié)束后槽驶，還能依然堅(jiān)持完成作業(yè)的行為，先給自己點(diǎn)個(gè)贊鸳兽。
趁著最后一次作業(yè)的機(jī)會(huì)掂铐，我想就學(xué)習(xí)課程的一些感想，用回答問(wèn)題的方式進(jìn)行一次總結(jié)梳理揍异。
起初是如何決定要上這門課的全陨？
最開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)烏龍明月，是在007一些戰(zhàn)友的朋友圈里衷掷，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)名字挺特別的辱姨，也不知道是本人的真名還是藝名（至今我還不知道答案），只是了解到這位美女跨界完成了不少事情戚嗅，挺厲害的雨涛，但對(duì)于她的行動(dòng)營(yíng)課程，卻沒(méi)怎么關(guān)心懦胞。
直到我進(jìn)入007寫(xiě)作一段時(shí)間后替久，見(jiàn)識(shí)到了許多牛人，提升自己的認(rèn)知同時(shí)医瘫，也發(fā)現(xiàn)了自己與他們之間的巨大差距侣肄，于是就開(kāi)始了拼命追趕的歷程，不斷的購(gòu)買學(xué)習(xí)課程醇份，不斷的囤學(xué)習(xí)資料稼锅，以至只顧著搜集，卻沒(méi)有很好的行動(dòng)方案僚纷，導(dǎo)致行動(dòng)效率嚴(yán)重不足矩距，最后干脆就變成了拖延癥。
這時(shí)怖竭，我再次在朋友圈看到有關(guān)烏龍明月第6期行動(dòng)營(yíng)的課程介紹锥债，這時(shí)我的大腦像是一個(gè)掃描儀一樣，迅速的把焦點(diǎn)集中在“行動(dòng)”兩個(gè)字上痊臭，現(xiàn)在回想起來(lái)哮肚，可能是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間對(duì)于行動(dòng)問(wèn)題的種種焦慮，才讓我潛意識(shí)對(duì)于如何解決行動(dòng)的答案广匙，包括行動(dòng)有關(guān)的字樣都特別的敏感允趟。
我想到跟我007同班的曾曦戰(zhàn)友，之前好像上課行動(dòng)課鸦致，立馬私下微信咨詢了曾曦上課的收獲潮剪，得到很正面的回復(fù)后，我就“沖動(dòng)的上了船”分唾。
事實(shí)證明抗碰，一個(gè)東西的好壞跟你當(dāng)下的需求度是成正比的，如果我沒(méi)有解決拖延癥的需求绽乔，我依然會(huì)向第一次那樣弧蝇，對(duì)所謂的行動(dòng)課漠不關(guān)心。
學(xué)習(xí)課程的感受折砸？
因?yàn)槲矣欣Щ蠛慈溃庇谌フ业浇鉀Q方法，所以對(duì)于行動(dòng)課前期是有很高的期望鞍爱，
這種感覺(jué)鹃觉，就像是生病了，希望馬上藥到病除一樣睹逃。
俗話說(shuō)期望越大盗扇，失望也就越大。在這里并非是課程的主要原因沉填，而是源于我自己內(nèi)心設(shè)定的一個(gè)不切實(shí)際的期望值導(dǎo)致的疗隶。
第1課的快速閱讀法過(guò)后，從第2節(jié)課的技能拆解開(kāi)始翼闹，感覺(jué)課程內(nèi)容與我的期望的有點(diǎn)差距斑鼻，貌似都是些聽(tīng)過(guò)的知識(shí)和要點(diǎn)，并沒(méi)有我之前所想的“靈丹妙藥猎荠，藥到病除”的療效坚弱，我內(nèi)心開(kāi)始出現(xiàn)不耐心的表現(xiàn)蜀备。
最典型的行為表現(xiàn)就是上課沒(méi)那么積極了，課后的作業(yè)也是拖了在拖荒叶，除了第一課的作業(yè)是按時(shí)提交的外碾阁，其他的作業(yè)都是晚了2-3天，有點(diǎn)甚至更長(zhǎng)時(shí)間些楣，在加上中間老婆生小孩脂凶，拖延的更是沒(méi)有邊界。
其實(shí)客觀來(lái)說(shuō)愁茁，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的很多知識(shí)點(diǎn)蚕钦，或多或少的都了解一些，或是之前有學(xué)過(guò)類似的鹅很，并不會(huì)有那么多高深復(fù)雜的新知識(shí)出現(xiàn)嘶居。
而往往難點(diǎn)和不同在于，同樣的知識(shí)點(diǎn)道宅，不同認(rèn)知的人對(duì)其解讀的觀點(diǎn)食听，以及實(shí)踐方式的不同，會(huì)導(dǎo)致出完全不一樣的結(jié)果污茵。就是因?yàn)檫@種原因樱报，才會(huì)讓人那么有好奇心去不斷探究。
在課程的后期泞当，我開(kāi)始重新審視我當(dāng)初報(bào)名行動(dòng)營(yíng)的初衷迹蛤，并適時(shí)的調(diào)整了我的心理預(yù)期和元認(rèn)知，讓我盡可能的處于一個(gè)很客觀襟士、平和且開(kāi)放的心態(tài)在去看待這件事情盗飒。事實(shí)證明，只有先想清楚陋桂，才會(huì)有對(duì)應(yīng)的行動(dòng)出現(xiàn)逆趣。
我開(kāi)始以整體的視角看待這6節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試站在課程開(kāi)發(fā)者的角度嗜历，去想設(shè)計(jì)這6節(jié)課需要達(dá)到什么目的宣渗，然后以小白的心態(tài)去先試著完成看看，并記錄其中心里的種種變化梨州。
我從第3節(jié)課的60天計(jì)劃開(kāi)始著手痕囱，并結(jié)合我的實(shí)際工作，制定出梳理產(chǎn)品庫(kù)的唯一事項(xiàng)暴匠，并試著用少即是多的原則鞍恢，盡可能在這段時(shí)間只專注這一件事情。
然后在跟部門小伙伴布置任務(wù)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一次可以分享的主題帮掉，于是利用周五的早上弦悉，跟小伙伴做了一次半小時(shí)的分享，得到非常不錯(cuò)的正向反饋旭寿。
基于我60天計(jì)劃和部門分享得到的正向反饋警绩，滿足了我即時(shí)的成就感崇败，以至于我有動(dòng)力和信心去繼續(xù)完成后面的作業(yè)內(nèi)容盅称，哪怕沒(méi)有所謂的監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)。
得到的啟發(fā)
從一次學(xué)習(xí)課程就能很明顯的感覺(jué)到后室，人的認(rèn)知是多么的重要缩膝，他會(huì)直接影響你的行為行動(dòng)和結(jié)果。但好的認(rèn)知并非是天生的岸霹，它是可以通過(guò)后期不斷的從實(shí)踐中總結(jié)復(fù)盤(pán)而來(lái)疾层。
而對(duì)于我們這些普通人，最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是從解決自己的實(shí)際問(wèn)題這個(gè)源頭出發(fā)贡避，任何不以解決問(wèn)題為目的的學(xué)習(xí)痛黎，都是耍流氓！
