5~6歲
婚姻
5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。每個兒童都要經(jīng)歷異性朋友的敏感期，就好像童年在為未來的成人做準(zhǔn)備累颂，童年建立了婚姻的概念和理念对人。對兒童來說谣殊，異性朋友的敏感期是純心理和精神性的，它是使兒童變得向上牺弄、助人姻几、自愛、自覺势告，使兒童經(jīng)歷快樂和痛苦蛇捌，使兒童的心理意識和社會意識“上個臺階”。
書寫
對符號咱台、書寫文字符號產(chǎn)生興趣络拌。我相信人類所有智性的活動，一定存儲在人的集體遺傳基因里回溺，在人成長的過程中春贸，在合適的時間混萝，它們會一部分一部分地顯現(xiàn)出來，成為孩子對自己的發(fā)現(xiàn)和興趣祥诽，這種來自生命內(nèi)在的動力譬圣，比外在強制有有效和有趣的多，強制實在是愚蠢的辦法雄坪。
數(shù)學(xué)邏輯
對數(shù)的序列厘熟、概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。兒童在某個時期维哈，會出現(xiàn)一種數(shù)學(xué)的思維绳姨，那就是逼近無限的序列，兒童在這種原本不可比的比較中阔挠，感覺和體驗著混沌未開的那種無限性飘庄，無限性是人類為之迷戀的問題之一，無限性因此具備一種美感购撼。對無限性的理解產(chǎn)生了微積分跪削，序列和極限是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這個歷程在兒童那里感性的經(jīng)歷著迂求。
社會性興趣
開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利碾盐，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識揩局。兒童通過帶有規(guī)則性的生動來充分體驗規(guī)則毫玖，兒童愿意建立規(guī)則，并共同遵守規(guī)則凌盯，這是兒童在成長中自發(fā)完成的付枫。
動植物、實驗驰怎、收集
開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識阐滩。5歲左右兒童對自然界的認識已經(jīng)達到一個很高的程度。幼兒園县忌、學(xué)校應(yīng)該盡可能為兒童提供在生活中叶眉、自然中學(xué)習(xí)的機會，讓孩子們同自然產(chǎn)生聯(lián)系芹枷，僅借助于書本不可能完成這個任務(wù)衅疙。
交際的敏感器
5歲以前，孩子們交往的特征常常是一對一鸳慈，通過交換物品饱溢、食物、玩具進行走芋，在自由中绩郎，孩子們平等地交往著潘鲫，學(xué)會了承受、判斷肋杖，如何說話溉仑，如何把握他人的心理，如何找到感覺状植。有了這些基礎(chǔ)浊竟，5歲以后兒童結(jié)束了一對一的交往，進入了三四人一組的交往中津畸，并且在選擇朋友上有了明顯的精神傾向振定，他們開始互相表達愛意，解除孤獨肉拓，也開始出現(xiàn)從心理上對別人的控制和反控制后频，出現(xiàn)了情感上的依賴和溝通，這些都奠定了孩子們的人際智能基礎(chǔ)暖途。
