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? ? ? ?捧書讀一天，汪曾祺的散文屁商，回憶故人的文字很溫情烟很。講到他于西南聯(lián)大讀書時(shí)的種種故事，不少今天看來很是感動。
? ? ? ?先生回憶到雾袱，入學(xué)后從老師到學(xué)生恤筛，幾年下來，服裝都失了筆挺光鮮芹橡，甚至衣衫破舊處以膏藥貼補(bǔ)之毒坛，更有以麻筋在破洞處結(jié)疙瘩者，成一位位疙瘩名士林说。讀來令人莞爾粘驰。情懷之溫暖，精神之自在述么，衣食之隨遇而安，令人向往愕掏。
? ? ? ?有處講到聯(lián)大學(xué)生跑警報(bào)躲空襲度秘，若是遇雨天，總有一男生奔回學(xué)校饵撑，搜羅雨傘剑梳，在校門等女生返回分發(fā)給女生們。并趣說滑潘，可能是上了吳宓先生的紅樓課垢乙，學(xué)了幾分寶玉。吳宓講紅樓语卤，先生若見有女學(xué)生沒有座位站著追逮，必先放下手杖去別的教室尋來凳子，自然會有男生隨先生同去粹舵。待寶姐姐钮孵，林妹妹們坐好了，才開始講課眼滤。
? ? ? ?紅樓竟有這般力量巴席。詩書給人什么呢？大抵許多的無用之學(xué)诅需，詩書文藝漾唉，只是讓人變得更有溫度。面對人生世事堰塌，不會隨著年歲鈍去情懷赵刑。才華是衍生品，看不見的是豐富寬廣的內(nèi)在蔫仙，深厚的心地料睛。
? ? ? ?自己大學(xué)時(shí)，有位美麗的老師也講紅樓。老師帶的有屆學(xué)生恤煞，拍了個(gè)舞蹈視頻屎勘，結(jié)尾的字幕是男生的作品，有句讓人印象深刻居扒，寫著概漱，愛護(hù)花草，愛護(hù)女生喜喂。好像還配圖了學(xué)校湖邊愛護(hù)花草的字牌瓤摧。映著湖水彎彎，少年心事十分美好玉吁。
? ? ? ? 書是初見大文姐家的寶玉當(dāng)天照弥，逛書店買來贈濟(jì)同的。不想竟有如此應(yīng)景的故事进副。問恰少年的濟(jì)同这揣，這故事可好？
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