2020年12月23日? 星期三
熠煊?jì)寢層H子日記第1333天
? ? 家是孩子溫暖的港灣灌侣，父母是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾旧烧。
我一直秉承著一個(gè)觀念，推崇老師就是推崇孩子的未來(lái)。任何時(shí)候都應(yīng)該理解老師邀摆，因?yàn)槔蠋熓俏ㄒ灰粋€(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系卻對(duì)孩子用心呵護(hù)的“外人”。而今天伍茄，接兒子放學(xué)栋盹。兒子就讓我問(wèn)老師跳繩隊(duì)在哪里報(bào)名？我說(shuō):這得你親自問(wèn)老師呀敷矫，我問(wèn)了老師例获，即使告訴我我也不知道去哪里找。你直接找老師不更好嗎曹仗？
兒子說(shuō):我問(wèn)了榨汤，但是沒(méi)問(wèn)到。
前幾天體育老師說(shuō)他跳繩這么快怎茫，一分鐘180多收壕，可以進(jìn)跳繩隊(duì)了。本來(lái)挺喜歡跳繩的兒子轨蛤，更有動(dòng)力了蜜宪！他說(shuō)下次他參加體育節(jié)就一定能為班級(jí)爭(zhēng)光。
結(jié)果今天兒子問(wèn)班主任語(yǔ)文老師了俱萍，老師說(shuō):我不知道端壳，你去找體育老師。（這個(gè)時(shí)候如果班主任能幫學(xué)生問(wèn)一下枪蘑，或者指一下去哪里找也好了损谦。班主任老師說(shuō)不知道。）
結(jié)果兒子在找體育老師的時(shí)候岳颇，就出現(xiàn)小插曲了照捡。
今天有霧霾，所以體育課在教室里上的话侧。有倆同學(xué)吵架了栗精，被叫到了講臺(tái)上，老師問(wèn)他倆話(huà)瞻鹏。兒子上去在老師不說(shuō)話(huà)的時(shí)候問(wèn)了一句“老師悲立，跳繩隊(duì)……”還沒(méi)說(shuō)完，老師說(shuō)了一句“關(guān)你屁事新博！”兒子就沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去薪夕。而是回到座位上。
當(dāng)時(shí)兒子給我說(shuō)的時(shí)候赫悄，我說(shuō)他去的不是時(shí)候原献，老師正忙著處理那倆孩子的事兒馏慨，是不是你插嘴了？他堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有姑隅，他是看到老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)的時(shí)候過(guò)去的写隶。不過(guò)這個(gè)體育老師脾氣一直不是很好，他們都很少看到體育老師笑讲仰，很?chē)?yán)肅慕趴。
老師嚴(yán)肅不是壞事兒，但是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)“關(guān)你屁事”是不是就有點(diǎn)過(guò)分了呢叮盘？
可能老師沒(méi)有聽(tīng)出學(xué)生的來(lái)意秩贰，但是孩子知道自己說(shuō)的什么，老師一句這樣的話(huà)柔吼，難免讓孩子心情上難以接受毒费。
即使老師再忙，有情緒愈魏。完全可以說(shuō)一聲觅玻，等忙完再說(shuō)。這四個(gè)字培漏，是不是與“為人師表的老師”有點(diǎn)那啥呀Ｏ濉？
煊爸聽(tīng)到兒子說(shuō)牌柄，確實(shí)有點(diǎn)生氣了畸悬，想找校長(zhǎng)。我覺(jué)得沒(méi)有必要珊佣，如果說(shuō)有意見(jiàn)蹋宦，我們可以給班主任語(yǔ)文老師反應(yīng)一下，不能越級(jí)咒锻。
煊爸給班主任說(shuō)了這個(gè)事兒冷冗，老師說(shuō)下午在了解一下再說(shuō)。體育老師是一個(gè)大學(xué)生惑艇，就是個(gè)孩子不懂事兒蒿辙。而且最近這些孩子們有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)……
下午兒子被班主任叫到了辦公室，說(shuō)他不看眼色滨巴，以后學(xué)著察言觀色思灌，問(wèn)的不是時(shí)候！這個(gè)事兒就算過(guò)去了恭取，長(zhǎng)點(diǎn)心泰偿，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)吧。
煊爸沒(méi)有等到老師的回應(yīng)秽荤，聽(tīng)到下午老師給兒子談話(huà)了甜奄，他有些生氣。又聯(lián)系了班主任老師窃款，老師說(shuō)今天下午沒(méi)有看到體育老師课兄。而且她覺(jué)得體育老師也是個(gè)孩子，不要跟她計(jì)較晨继。煊爸想讓體育老師道歉烟阐，班主任說(shuō)這個(gè)做不到。
正好我去接孩子紊扬，沒(méi)有讓煊爸再說(shuō)什么蜒茄。我是真擔(dān)心，他這脾氣上綱上線餐屎，上來(lái)那個(gè)認(rèn)真勁檀葛，讓老師更為難。雖然我心里也有點(diǎn)不舒服腹缩，但是我還是愿意現(xiàn)在老師和孩子的角度去考慮屿聋。老師確實(shí)每天很忙，有太多事要做藏鹊，沒(méi)有時(shí)間去處理這事兒润讥，而且太較真，到頭來(lái)為難的是班主任盘寡，受影響的是孩子楚殿。兒子也是有責(zé)任的，如果兒子不是那個(gè)時(shí)候去問(wèn)老師呢竿痰？下課去問(wèn)是不是更好呢脆粥？得饒人處且饒人，大事化小小事化了菇曲。
孩子知道遇到事情有爸爸媽媽在冠绢，他會(huì)有安全感，以后遇事也會(huì)回來(lái)說(shuō)常潮。
假如事情搞到不好收?qǐng)龅苷停尷蠋熢趺聪耄遣皇且院罄蠋煻疾桓艺f(shuō)你孩兒了喊式，因?yàn)樗幸粋€(gè)不好惹的爸爸孵户？？
在孩子面前切不可說(shuō)老師的不對(duì)岔留，只有親其師才能信其道夏哭。雖然有意見(jiàn)，我還是選擇保留意見(jiàn)献联。
下午兒子去問(wèn)了別的班的體育老師竖配，給他說(shuō)了去找哪位老師何址，好事是兒子報(bào)上名了，成為了跳繩隊(duì)的一員进胯，兒子很開(kāi)心用爪。德智體美勞全面發(fā)展⌒哺洌看到孩子幸福滿(mǎn)足的笑容偎血，我的顧慮和煩惱也就跟著煙消云散啦。愿未來(lái)的日子一切都好盯漂，沒(méi)有荊棘只有順心順意颇玷。
