一、學(xué)位畢業(yè)論文和答辯過程中出現(xiàn)的問題
1. 實驗設(shè)計不合格胎撇。沒有嚴(yán)格按照實驗研究的基本原則來設(shè)計和實施實驗介粘。沒有做到隨機分組、重復(fù)驗證晚树、建立陰性和陽性對照姻采，更沒有看到確保實驗結(jié)果質(zhì)量的控制舉措或排除各種干擾因素的方式和方法。
2. 畢業(yè)論文標(biāo)題與內(nèi)容不相符合爵憎，頭大慨亲、身子小婚瓜。比如：答辯題目是“XXX在YYY中的起源和演化關(guān)系”，而論文內(nèi)容僅僅是對YYY中很小的一個分支的數(shù)據(jù)分析而已巡雨。真可謂“語不驚人死不休”闰渔。
3. 自創(chuàng)新穎“詞匯”。想怎么寫铐望、就怎么寫冈涧，沒有任何根據(jù)的創(chuàng)造“新名詞或新概念”；而且正蛙，自己也解釋不清楚督弓。
4. 基本概念不清、研究的歷史與背景不明乒验，沒能做到“知其然愚隧、知其所以然”。
5. 對評審委員提出的問題锻全，僻重就輕狂塘、或答非所問、或干脆逃過不回答鳄厌，采用多種花樣應(yīng)付問題荞胡。
6. 讀匯報PPT課件的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。
7. 不會解讀生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫分析出來的結(jié)果了嚎，公司給出什么結(jié)果泪漂、就展示什么結(jié)果，沒有自己的見解歪泳。
8. 不知道何為歸納萝勤、整理、分析和判斷呐伞。能用一句話講明的現(xiàn)象敌卓，在使用了一個段落來敘述后，還是沒有講清楚伶氢。
9. 統(tǒng)計學(xué)分析方法的選擇錯誤百出假哎，也不知道向統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人士請教。
10. 畢業(yè)論文的邏輯性鞍历、可讀性很差，語文水平不敢恭維肪虎。
二劣砍、對如何解決好上述問題的一點建議
1. 對導(dǎo)師和學(xué)生同時進(jìn)行必要的科學(xué)研究與實驗設(shè)計的相關(guān)知識培訓(xùn)，并進(jìn)行考核扇救，合格后才能當(dāng)導(dǎo)師或攻讀研究生學(xué)位刑枝。
2. 對導(dǎo)師和學(xué)生進(jìn)行必要的統(tǒng)計學(xué)知識和方法的培訓(xùn)香嗓，并進(jìn)行考核，合格后才能當(dāng)導(dǎo)師或攻讀研究生學(xué)位装畅。
3. 對導(dǎo)師和學(xué)生同時實施淘汰制靠娱，將不合格導(dǎo)師和學(xué)生，從相關(guān)隊伍中淘汰出去掠兄，以維持研究隊伍的質(zhì)量和水準(zhǔn)像云。
4. 逐步改進(jìn)碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（可以參考國外經(jīng)驗），逐步淡化必須發(fā)表一篇論文的強行要求蚂夕。
5. 加強對國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的指導(dǎo)迅诬、資助和管理，逐步淘汰劣質(zhì)期刊婿牍，不斷提升國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力侈贷。
6. 逐步改進(jìn)科研成果的評審和評獎制度（可以借鑒國外經(jīng)驗），樹立風(fēng)清氣正的科研氛圍等脂。
7. 逐步改進(jìn)人才評價俏蛮、職稱晉升和評聘制度，逐步改善給予各類人才的生活與工作待遇上遥，給優(yōu)秀人才的成長搏屑，提供肥沃的土壤。? ?
