1.先總后分理清思路
“領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橥踅?jīng)理上午出差去了博助，他要出差2天险污；然后小李家中有事，他要休假一天富岳；趙主任恰巧下午有個(gè)臨時(shí)會(huì)議蛔糯，所以下午的會(huì)議開不了了〗咽剑”
“下次能先說結(jié)論再分析原因嗎蚁飒？我聽得一頭霧水÷艽”
“嗯淮逻，好的「篝ぃ”轉(zhuǎn)身反思默念爬早，“領(lǐng)導(dǎo)，今天下午的會(huì)議開不了了启妹。因?yàn)橥踅?jīng)理上午出差去了筛严，他要出差2天；然后小李家中有事饶米，他要休假一天桨啃；趙主任恰巧下午有個(gè)臨時(shí)會(huì)議车胡。所以只能推遲開了，具體時(shí)間待定照瘾⌒偌”
2.直擊需求節(jié)約時(shí)間
“經(jīng)理，上次你讓我做的試驗(yàn)我做了析命。首先主卫，我先去現(xiàn)場了解了一下情況，發(fā)現(xiàn)……”
“停碳却，先說做的結(jié)果怎樣了队秩⌒ν”
“試驗(yàn)結(jié)果很好昼浦。”
3.使用“高級詞匯”化身專業(yè)人士
“小李筒主，你覺得這件事對我們公司未來的發(fā)展有什么影響呢关噪？”
“未來怎樣我也說不定啊乌妙！”
“笆雇谩？連你也不知道會(huì)怎么樣嗎藤韵？”
“不是虐沥，我是說讓我們靜觀其變吧≡笏遥”
“嗯欲险，靜觀其變，以靜制動(dòng)匹涮，小李真是厲害疤焓浴！”
4.消除弱勢語言溝通暢通無阻
“那個(gè)你去嗎然低？”“去哪里喜每？”
“那個(gè)你交了沒有？”“交什么蚌ㄈ痢带兜？”
“哎你有沒有那個(gè)啊吨灭？”“你能不能不要老用代詞刚照，我真的猜得很累！”
“那個(gè)沃于，那個(gè)涩咖，額海诲，那個(gè)你去不去圖書館？”“你能不能完全想出來了再說話檩互？『那個(gè)』了那么久都沒憋出來特幔，我真不想再聽下去了！”
“我去打網(wǎng)球闸昨，你要不要一起蚯斯？”“好，我也去饵较！”
