明媛老師在5年前把這書贈與我時策添，懵懵懂懂吗铐，年紀尚輕东亦，看了標題“父母”，覺得與自己還相距甚遠抓歼，所以帶回來后一直壓箱底沒拿出來讥此。直至有了孩子后拢锹，滿腦子期待以后孩子能成長進步成優(yōu)秀的大樹谣妻，可無從下手，沒有任何經(jīng)驗的新手媽媽陷入困境卒稳。
有天蹋半，腦海浮現(xiàn)一幕，正是那年在上海見到此書作者孫生龍老師和他的女兒同同畫面充坑，印象深刻减江。同同比我小幾歲，雖不是那種萌萌噠的女神捻爷，但也是大方得體辈灼。她的眼睛會發(fā)光，很閃也榄，沒有描述錯巡莹，就是那種很亮，很有神甜紫，充滿篤定和自信降宅。與人交談時，幽默又重點（邏輯思維很強囚霸，內(nèi)容沒有半句廢話）腰根。
沖著同同身上的那份自信光環(huán)，這樣的孩子我也想要個拓型，可我沒孫生龍老師那般智慧和能耐额嘿。但有話說“笨鳥先飛”瘸恼，那我這笨鳥從現(xiàn)在開始學習如何當好媽媽，給與孩子合適的養(yǎng)料岩睁〕或許沒法夠到老師的高度，但至少也在進步的方向路上走著捕儒。
教育話題從來都是熱點冰啃，沒有邊界沒有國度，更沒有哪條國家法律規(guī)范父母必須這么當刘莹，孩子必須這么執(zhí)行阎毅。眾說紛紛，見仁見智点弯，沒有對錯扇调，合適就拿來用，不認同看看就過抢肛。
孫生龍狼钮，十年陪讀的全職爸爸，為女兒專業(yè)學習小提琴捡絮，辭去報社執(zhí)行總編輯的崗位熬芜，給自己極具挑戰(zhàn)性的定位：要讓女兒最快樂的吃天底下最大最難的苦。為女兒的思想高度和成就高度福稳，不斷拓展孩子生活的寬度涎拉，帶孩子游學四方，鼓勵孩子種菜賣菜的圆，直接帶孩子暗訪乞丐鼓拧，陪伴孩子大量看書看電影看演出，孫老師說“專家來自雜家”越妈。最終季俩，女兒取得可喜成績。
港真梅掠，此書真值得一看酌住！通俗易懂，真真切切瓤檐！以下是書上說：
1赂韵、培養(yǎng)孩子優(yōu)良品格：輕易不開始，輕易不放棄
家長要學習挠蛉，要學習得讓自己從你些祭示。在孩子的需求誕生前，不要輕易去要求他谴古。他沒有需求质涛，你要求他稠歉，他就有負擔。他不樂意做的事情汇陆，一定是應付著做怒炸，一定做不好。老是做不好毡代。老是開始就放棄阅羹，以后就會習慣性地放棄。培養(yǎng)孩子的需求教寂，等待孩子的需求捏鱼，抓住機會，及時引導酪耕，給予肯定导梆。千萬不要隨便要求孩子，只有他給你提要求的時候迂烁，你才可以給他提要求看尼。否則，要求無效并無聊盟步。
舉個例子藏斩。比如，想讓孩子看本書址芯，自己先看灾茁，認真的看窜觉，是不是嘖嘖稱贊谷炸。孩子好奇過來。說要看禀挫，不給旬陡，再要看，再不給语婴。連續(xù)三四次后描孟，最后對她說：“好的，你真要看砰左，讓你先看匿醒，不過，你今天晚飯前要看好缠导，還要用一句話告訴我書里寫了什么廉羔，否則下次不給你看啊僻造！”孩子開心地去了憋他。
我的孩子16個月孩饼，早幾個月前，我就學著書里面提的法子竹挡，自己拿著一本書坐在旁邊看镀娶。孩子見我很久沒有動靜，過來拿我手中的書揪罕，那會她還不懂書是什么梯码，就玩弄著。我拿起給她準備的繪本好啰，一頁一頁翻給她看忍些，并告訴她里頭畫了什么，在做什么坎怪。慢慢的罢坝，她有了看書的習慣，每晚睡前必看搅窿，現(xiàn)在能獨處看書嘁酿，也可根據(jù)大人的要求指出繪本里頭的事物并表達。
“教是為了不教男应，壓也是為了不壓闹司，不壓制的情況下，孩子的自動自發(fā)沐飘，正是‘壓’的方向游桩，‘壓’的結果啊耐朴！”
2借卧、父母的咬合很重要
你說現(xiàn)在哪家不重視孩子，都重視了筛峭，最后是什么使得孩子的發(fā)展形成了差異呢铐刘？
孫生龍老師的看法是：夫妻之間的內(nèi)耗，一個不服一個影晓，合力的薄弱镰吵，造成效率的低下，形成孩子處處不如別人的局面挂签。
領導有可能出差啊疤祭，領導不在家怎么辦呢？秘書不能及時頂上饵婆，助手助不上力勺馆，位就空在那里，沒有人補，可孩子的監(jiān)管谓传、陪伴蜈项、引領很多時候又是很需要“全天候”的。于是续挟，在定好位紧卒，卡好位的基礎上，各種要試著去學習另一個工種的事情诗祸。孩子的爸爸不能只會指揮打仗跑芳，不會洗衣燒飯啊（偷笑直颅，孩子他爸燒飯技術比我強博个，我工作時，先生補位回家做飯）功偿。媽媽也不能只滿足于柴米油鹽盆佣，也要學會決斷與把握（需要提升與努力的方向）。爺爺奶奶不能只會背著書包陪孩子上學放學械荷，也要懂些孩子的心理共耍、孩子的功課。
“夫妻倆的咬合很重要吨瞎，情感的咬合痹兜，信心的咬合，時間的咬合颤诀，愛好的咬合字旭，耐力的咬合……很多時候，太多的不一致性崖叫，導致了孩子的無所適從遗淳。”這點先生做的比我好归露，只要他贊同我的洲脂，就和孩子說按照媽媽說的做斤儿。
3剧包、不聽話，是由于話不好聽
孩子不聽話往果，大人很頭疼疆液。不聽話的形式多種多樣，不聽話的原因卻是十分簡單陕贮，那就是因為大人的話不好聽堕油。
我們的很多家長太像家長了，整天居高臨下的樣子，輕易不敢跟孩子開個玩笑什么的掉缺。就像個不會當領導的干部卜录，官階越小越希望別人張口閉口喊他長啊總啊啊什么的，整天大話套話一大堆眶明，孩子很厭煩艰毒。細細一聽，沒有哪句話是錯的搜囱，但很少有話是好話丑瞧。說對，是因為句句都是叫孩子學好的蜀肘。說不好绊汹，是因為句句都是孩子不大愿意聽的，無法真正影響到孩子（哈哈扮宠，想起以前我爸和我談話的畫面可不就是這樣）西乖。
孫生龍老師個人理解認為，何為好話坛增？它要合乎幾個條件：一浴栽、孩子聽得懂；二轿偎、懂了有行動典鸡；三、行動有結果坏晦；四萝玷、期待再次再談。
個人體會：生孩子昆婿，基本上人人都會都能球碉。人人都會都能的情況下，要生養(yǎng)出個精彩來仓蛆，是一定要有很多突破的睁冬。與其說教育培養(yǎng)孩子，倒不如說是父母自我的突破和提升看疙，優(yōu)秀的孩子背后必有同樣優(yōu)秀的父母豆拨。孩子是父母的產(chǎn)品，原件清晰能庆，復印件也差不到哪里去施禾。
帶著意識生活，覺察搁胆，自省弥搞。
