今天的閱讀學(xué)習(xí)，我最深刻的痛點(diǎn)是想到了我的學(xué)生肛鹏。
學(xué)生們經(jīng)常跟我抱怨逸邦，家長給他們報了太多的輔導(dǎo)班崎弃，整個周末從早到晚不閑著唠梨。尤其在東北的冬天迅腔，天不亮就出門了拴曲，晚上再頂著星星月亮回家游沿。家長們經(jīng)常跟我訴苦访雪，不給他報班晃痴，他就知道玩兒缝彬，不把時間給他占上妓局，成績就行完了总放。
結(jié)果，沒想到2020年的新年好爬，新冠病毒的突降局雄，讓原有的一切“規(guī)律”都變成了“混亂”。尤其是平時靠“補(bǔ)課班”生存的學(xué)生們存炮，一時間所有的課全停炬搭。蒙了！不會學(xué)了穆桂！
平日里習(xí)慣了宫盔，一科接一科的集訓(xùn)式學(xué)習(xí)，一個老師接一個老師的作業(yè)轟炸享完，學(xué)生們根本不用自己思考該學(xué)什么灼芭？怎么學(xué)？當(dāng)個做題的機(jī)器“做”就好了般又。曾經(jīng)有學(xué)生就跟我說過彼绷，他去補(bǔ)習(xí)班上課，就跟自己說“我是個做題機(jī)器”茴迁，來吧寄悯！試卷兒！試題堕义！來了猜旬，我做就是了。不管天不管地，只管悶頭兒做洒擦。
這幾個月呢椿争？學(xué)生們的“存在之虛無”，被體現(xiàn)的淋漓盡致秘遏。網(wǎng)絡(luò)上各種新聞消息頻出不窮丘薛，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)沒處理好跟家長的關(guān)系，跳樓的比比皆是邦危。甚至還有一位上海媽媽洋侨，不堪兒子的頂撞，她竟然去跳河倦蚪。被營救出來希坚，還嘴里念叨著:“我太難了！”
我想陵且，這些學(xué)生和家長就是弗蘭克爾說的“存在之虛無”吧裁僧。學(xué)生們沒有老師的監(jiān)督下，沒有補(bǔ)課班的集訓(xùn)下慕购，自己想做什么都不知道了聊疲。他們喪失了自己該做什么的本能。家長們也是一樣沪悲，除了會讓孩子學(xué)習(xí)去获洲，也再說不出什么有價值的話了，雖然“學(xué)習(xí)去”這句話本身也沒什么價值殿如。
也就是說贡珊，這部分家長和學(xué)生，看不到也不知道存在之本質(zhì):“認(rèn)識到自己的責(zé)任”涉馁。所以门岔，作為一名教師，我有責(zé)任烤送，讓我的學(xué)生知道自己該為什么負(fù)責(zé)寒随？引導(dǎo)他們理解生命真正的意義。當(dāng)然帮坚，我不是心理學(xué)專家牢裳，也沒有相關(guān)的專業(yè)知識，但至少我在學(xué)習(xí)的路上叶沛。尤其閱讀課《生命的意義》，可以先從自己做起忘朝，我相信灰署，我行為一定會感染我的學(xué)生和身邊的人。在影響他人的同時，我對手生命的意義將會有更深刻的理解溉箕。
