真的哗讥，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是提升自己嚷那，讓自己變得千瘡百孔都不入，不管他們咋樣傷害咋杆煞，咋都能大格局魏宽。
“不愛你了我會(huì)通知你的，沒通知就是一直愛著呢决乎《友”
連線一
別人只能影響到我們心里想的那一部分！如果我們心里沒有构诚，就不會(huì)受到別人影響蚌斩。
我學(xué)習(xí)了 就厲害了！——要不得
尊重老公和孩子的溝通方式范嘱。
放假了不讓回來是咱的錯(cuò)送膳，不放假回不來就跟咱沒關(guān)系了，就心安理得了丑蛤，哈哈叠聋。
人之常情
eg.孩子剛開始住校天天打電話哼唧著想媽媽，我無論在哪里都給她回應(yīng)：我愛你我好想你受裹！弄得身邊人都不好意思晒奕！
eg.兒子在小鷹的時(shí)候，說想回家名斟，我也是這么回復(fù)的脑慧。我說媽媽愛你媽媽也想你。
eg.哈哈砰盐，此時(shí)此刻內(nèi)心有點(diǎn)愜喜闷袒，但是我還是回信息問她媽媽要不要給你送點(diǎn)零食，她說好岩梳。
eg.忍受著自己配合孩子的做戲,第一次感覺自己對(duì)孩子來說這么重要囊骤，享受這一刻，都同學(xué)熟悉了就沒空啰啰我了冀值。
剛才老師說的現(xiàn)象太普遍了也物，我家孩子都有，現(xiàn)在發(fā)展到列疗，因?yàn)楹ε旅恐芊敌y(cè)試滑蚯，孩子都有學(xué)校恐懼癥了抵栈。
連線二
我家老大也是告材，動(dòng)不動(dòng)就要買什么周邊，我拒絕后古劲，他就鬧點(diǎn)小情緒斥赋，
媽媽覺得不滿足孩子，就覺得自己不是一個(gè)好媽媽产艾，覺得孩子被拒絕會(huì)不開心疤剑。
你拒絕孩子，你怎么了闷堡？
——拒絕孩子 隘膘，我難受。自己的內(nèi)在小孩沒被滿足缚窿。
eg.買了顯微鏡之后棘幸，孩子把生物的實(shí)驗(yàn)做的可好了，之后老師還讓他在勸學(xué)年展示實(shí)驗(yàn)操作呢倦零。
婭儷老師昨天講的误续，去做自己可以承擔(dān)責(zé)任的選擇。
我也有這個(gè)卡點(diǎn)
當(dāng)說到應(yīng)該的時(shí)候我們?cè)谥v道理扫茅，但是忽略了自己的感受蹋嵌。
我不想拒絕的時(shí)候，是怕發(fā)生沖突葫隙。
eg.我感覺像我小時(shí)候我爸爸媽媽總是看不見我栽烂，吵我，否定我，我還沒有要個(gè)東西總說我亂花錢腺办。
我以前不太會(huì)拒絕焰手，因?yàn)楹ε缕茐年P(guān)系，讓別人覺得我不好了怀喉。后來受強(qiáng)哥影響和學(xué)習(xí)后书妻，覺得禮貌的拒絕是件很爽的事情！躬拢！
孩子想要買買買躲履，不給他買，他說的次數(shù)多了聊闯，動(dòng)搖了工猜，心里還不甘心。
從自己的行為和心里看:自己怎么了菱蔬。
零花錢管理
是自己不穩(wěn)定吧篷帅。總拒絕他汗销，害怕傷害到孩子犹褒。怕影響關(guān)系，其實(shí)弛针，前提都說好了叠骑，把約定執(zhí)行下去就是考驗(yàn)我們的時(shí)候了。
我也有些分不清哪些該她自己花自己的削茁，還是花我的宙枷。
自己內(nèi)核足夠穩(wěn)定 就有力量去拒絕 慢慢回去自己理理: 我怎么了？
管理兒子手機(jī)使用時(shí)間到了茧跋，他就會(huì)還想玩慰丛，我一開始我也受不了，想縱容瘾杭，最后婭儷老師說溫柔堅(jiān)定執(zhí)行約定孩子也就會(huì)慢慢接受了诅病。
連線三
男孩子五年級(jí)，小時(shí)候粥烁，沒少抬打贤笆。犯錯(cuò)了，老師批評(píng)他讨阻，其他同學(xué)犯一樣的錯(cuò)芥永，老師沒批評(píng)，孩子不忿钝吮。
孩子當(dāng)我的面罵同學(xué)埋涧，罵同學(xué)媽媽板辽，我受不了了，打他手棘催，
——媽媽只顧著自己的感受劲弦，有沒有跟孩子站在一起呢？雙圈理論巧鸭，關(guān)鍵是媽媽做了什么瓶您。孩子沒少換打，已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)纲仍。孩子被打到無所謂了。沒有找準(zhǔn)孩子的心里需求的點(diǎn)兒贸毕。媽媽的當(dāng)面打郑叠，激發(fā)了原來的創(chuàng)傷，激發(fā)了他的羞憤明棍，身受千錘百煉的打乡革，所以孩子敢于挑戰(zhàn)一切。
家長(zhǎng)來找的時(shí)候媽媽有沒有第一時(shí)間相信孩子摊腋。
跟孩子溝通老師的正念之心沸版，馬與騾子。
同時(shí)媽媽跟老師建立關(guān)系兴蒸，說說孩子的情況视粮，雙圈理論尋求老師的幫助。
家長(zhǎng)把孩子拉在身后橙凳。羞憤的感覺很難受蕾殴， 肯定會(huì)發(fā)出來〉盒ィ“無所謂了钓觉，大不了，再挨一頓打坚踩〉丛郑”
——已經(jīng)10歲了，任何時(shí)候瞬铸，不能再私下或眾人面前打孩子了批幌，“他羞辱了我，我媽還打我赴捞”岂桑”重復(fù)相同的模式，不可能拿到不同的結(jié)果赦政。
不僅不應(yīng)該打胜宇，老師給的怎么把孩子重新養(yǎng)一遍的方法耀怜，再聽?zhēng)妆椤?br>
——把家長(zhǎng)拉到一邊，告訴他孩子現(xiàn)在情緒很激動(dòng)桐愉，讓對(duì)方體諒一下财破，自己代為道歉。這樣做行不从诲？
妥妥感受到愛與尊重左痢，孩子才會(huì)螺旋式成長(zhǎng)，用年來計(jì)系洛。感受的改變俊性，需要以年來計(jì)。
孩子在用這種外在的力量描扯，保護(hù)內(nèi)心的脆弱定页。
今天這個(gè)事是個(gè)資源，媽媽和孩子一起在發(fā)生中發(fā)展绽诚。
老師等同于:權(quán)威的爸爸媽媽典徊。
我們整孩子，孩子在外面整恩够，然后外面的人又會(huì)來整我們卒落。孩子的外在關(guān)系是家庭關(guān)系的延伸！
孩子的那口氣去哪兒了蜂桶？
能量不會(huì)無緣無故的消失儡毕。
——咨詢 +陪伴+泡課學(xué)習(xí)
接下來就是個(gè)性問題，需要個(gè)體咨詢屎飘。直播間只能解決共性的問題妥曲，給不到具體的答案。
說到心窩里钦购，孩子有有感動(dòng)的淚水濕潤(rùn)眼睛檐盟。
孩子折騰我們，是我們種下的因押桃。
提前跟顧問溝通葵萎，上實(shí)操班及時(shí)給到孩子心靈上的滋養(yǎng)。
提前跟顧問溝通唱凯，上實(shí)操班及時(shí)給到孩子心靈上的滋養(yǎng)羡忘。
孩子獨(dú)立的視覺上，看他的爸媽媽磕昼。
咨詢師中間隔著助理卷雕，感覺鏈接不上。
——助理接4個(gè)小時(shí)的電話票从，下雪的時(shí)候漫雕，邊打電話滨嘱，邊騎電動(dòng)車。還免費(fèi)的浸间，多一點(diǎn)兒理解太雨。
理解了，就像院長(zhǎng)說的魁蒜，有啥想說的囊扳，就寫在每日一省里。
不打擾就是愛兜看。
