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前幾天和朋友聊天，說起她七歲的女兒厘肮，原本約好每天最多看三集動畫片愧口，但是最近由于晚上作業(yè)并不多，女兒明明已經(jīng)看完了三集类茂，卻經(jīng)常謊稱自己只看了兩集耍属。問起朋友怎么處理，她說看情況而定巩检，有時候的確太晚了該睡了厚骗，就直接拆穿女兒的小把戲兢哭，有時候時間還早领舰，朋友覺得再讓孩子看一集也無妨，就裝作不知情迟螺。
暫且不說面對謊言冲秽，這種“隨機”又“雙標”的應(yīng)對方式是否妥當，朋友更糾結(jié)的是：為什么孩子總是要靠說謊來爭取這一集動畫片呢民轴？
回想一下自己童年類似的小謊言后裸，不難發(fā)現(xiàn)，其實說謊因苹，本質(zhì)上是對未滿足的期待抱有壓力，并且試圖通過說謊蘸秘，來逃避可能產(chǎn)生的批評和懲罰蝗茁。
而這種逃避的心理颈嚼，通常來自孩子的經(jīng)驗阻课，也就是家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊以后常用的句式：為什么你要說謊限煞？下次不許說謊了！
如果你是孩子旺上，面對這樣的責問糖埋，除了滿滿的壓力凌节，你還能感受到什么……怎么辦倍奢？說實話會被罵，說謊話畔裕，也一樣被罵！
不久前具练，和蜂窩的一個媽媽聊天扛点，她說起孩子在體驗課里的一次撒謊，很焦慮铜邮。緣由是在體驗課里松蒜，孩子說自己每周花一個小時使用電子設(shè)備评姨，其實使用時間遠不止一個小時胁后。而且孩子是當著媽媽的面說的，媽媽在課后跟孩子討論起來侣诺，孩子只是很不好意思地笑笑搔确，并不解釋什么膳算。
我和這位媽媽說：說謊本身并不重要华匾，重要的是机隙，你也許能發(fā)現(xiàn)印颤，孩子是知道你對她使用電子產(chǎn)品的時間有預(yù)期的——每周一個小時矢否。當她覺得沒有滿足媽媽的期待時屑彻，孩子的第一反應(yīng)是搏恤，用一個符合媽媽預(yù)期的答案息罗，來緩解自己內(nèi)心的壓力，以及可能遭受批評的恐懼。
這里有一個小問題：為什么總是媽媽的預(yù)期彬檀，如果是孩子參與設(shè)置的合理預(yù)期呢努潘？
好吧疯坤，不如我們直接用簡單的兩步压怠，來解決孩子類似的說謊吧：
第一步：在孩子容易說謊的小事情上，重新和孩子討論一下事情的規(guī)則，明確邊界这弧〉氨玻或者是在發(fā)現(xiàn)孩子說謊以后，和孩子來討論這件事情我們以后用什么樣的規(guī)則更合理栋齿。這也回應(yīng)了前面提到的這個問題——一起參與制定規(guī)則，而不是爸爸媽媽給一個規(guī)則，其實是更好地激發(fā)了孩子的內(nèi)在驅(qū)動力的。讓外在壓力（爸爸媽媽希望我這樣做）鹅龄，變成內(nèi)在驅(qū)動力（我希望這樣做）拴鸵，這是第一步。
第二步：制定條件以后，無條件信任孩子瞎饲，信任孩子理解規(guī)則口叙，并且會按照規(guī)則去做。如果發(fā)現(xiàn)孩子“違規(guī)”嗅战，先不要馬上去定義和糾正妄田，而是提醒孩子自己去對照行為和規(guī)則（自檢），當孩子說出自己對照后的判斷時，無論答案是什么疟呐，暫時接受脚曾，給孩子多一些時間。
看上去這兩步很簡單萨醒，可一定會有爸爸媽媽問：如果孩子總是一次又一次再犯斟珊，怎么辦呢？
其實也很簡單：持續(xù)強調(diào)共同討論的規(guī)則富纸，持續(xù)給予信任囤踩，如果這個規(guī)則總被打破，和孩子討論為什么晓褪，甚至重新制定彼此更能接受堵漱，更合理的規(guī)則。信任其實也是耐心涣仿，是陪伴孩子成長的最重要的部分勤庐。
回到文章最初想要多看一集動畫片的場景，更打動人心的對話似乎可能是這樣的——
孩子：媽媽好港，我還想再看一集動畫片
媽媽：我們說好一天最多看三集動畫片的愉镰，你今天看了幾集呢？
孩子：看了三集钧汹，但是我還想再看一集丈探。
媽媽：為什么呢？
孩子：因為我們也商量過呀拔莱，如果每天作業(yè)只用半個小時寫完碗降，就可以多看一集。
媽媽：那你今天的作業(yè)用多久寫完塘秦？
孩子：二十分鐘就寫完了讼渊。
媽媽：那很棒，記得我們約定好是多看一集哦尊剔，你自己控制時間吧爪幻！
P.S，說謊的情況有很多種须误，我們今天討論的是“明知故犯”的這一類笔咽，其實是無害的小謊言。當然霹期，還有一些是惡意的謊言叶组，可能是為了獲取自己更多的利益而損人利己的謊言，這樣的情況另當別論历造，之后我會另外寫一篇和大家探討甩十〈樱——最后半句其實也是謊言，事實是侣监，我太困了鸭轮，要去睡了，今天不想再多寫任何一個字了橄霉。你看窃爷，無傷大雅～
