當(dāng)講到必修三的第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展時(shí)背率，我大膽的做了一個(gè)嘗試就是將講臺(tái)交給學(xué)生盖呼，讓學(xué)生各自準(zhǔn)備課件轉(zhuǎn)換角色惜辑，當(dāng)一節(jié)課的老師來完成教學(xué)內(nèi)容，然后同學(xué)和我來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)譬正，我再根據(jù)學(xué)生的教學(xué)情況作補(bǔ)充講解宫补。講課學(xué)生進(jìn)行完教學(xué)之后寫一篇反思檬姥。以下是學(xué)生上交來的部分反思以及同學(xué)的評(píng)價(jià)我把它呈現(xiàn)出來，我想看完這些之后會(huì)引起我們作為老師的許多思考粉怕。（為了保護(hù)學(xué)生的隱私健民，文中姓名都為化名）
反思一（寧寧）
地理必修三第二章采用學(xué)生授課這種方法很好，能讓學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)理解有一個(gè)新的高度贫贝。作為本次活動(dòng)的參與者秉犹，我很高興自己能有這樣一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
在本次講課時(shí)稚晚，我為自己的表現(xiàn)打8分崇堵，首先我認(rèn)為自己的態(tài)度是值得肯定的。在接受任務(wù)之后我心里想的最多的就是無論如何要給同學(xué)們講好這節(jié)課客燕，為此我做了積極充分的準(zhǔn)備鸳劳。先是在網(wǎng)上找出幾種不同模式的PPT然后取其精華，棄其糟泊也搓，根據(jù)自己的講課思路做出了新的PPT赏廓，然后根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的把握做了相應(yīng)的習(xí)題，看哪一部分存在問題傍妒，進(jìn)行改進(jìn)幔摸，這就是我前期的準(zhǔn)備工作。
在上課鈴響起的那一刻颤练，我感覺自己已經(jīng)不是一名學(xué)生而是一位真正的老師抚太，在請(qǐng)同學(xué)回答問題的時(shí)候，能夠認(rèn)真的去聆聽昔案，然后給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)尿贫，最讓我自己感到滿意的是我能根據(jù)課堂需要，隨時(shí)的改正自己的教學(xué)思路踏揣。
當(dāng)然一節(jié)課堂有值得肯定的地方庆亡，同樣有需要改進(jìn)的地方。最讓人不幸的是那天嗓子啞了捞稿，聲音可能不太清楚又谋，還有就是通過講課我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)層面太狹窄了，這是我們每位同學(xué)應(yīng)該注意的娱局。
總而言之對(duì)這次講課我自己還是比較滿意的彰亥，遺憾的是這樣的機(jī)會(huì)太少了。
反思二（阿米）
對(duì)于這次走上講臺(tái)衰齐，變換身份為同學(xué)們講課任斋，我有很多的感悟，并且還讓我明白了老師和學(xué)生在課堂上的關(guān)系耻涛。但還是有一定的瑕疵废酷。
通過這次講課瘟檩，我懂了課堂絕不僅僅屬于老師或?qū)W生一方面，它是由學(xué)生和老師共同合作完成的澈蟆。老師的“講”墨辛，與學(xué)生的“聽”缺一不可。老師要做的的確是傳授知識(shí)趴俘，將同學(xué)們不懂的難點(diǎn)睹簇、重點(diǎn)講出來，并且條理清晰地總結(jié)寥闪。但是带膀，請(qǐng)不要忘記，講臺(tái)下面還有幾十名學(xué)生橙垢，他們需要的不僅僅是總結(jié)垛叨，還要聽懂并且能記住。
所以學(xué)生和老師在課堂上我認(rèn)為更多的應(yīng)是交流柜某，而不是機(jī)械的播放和錄音嗽元。而這次，我并沒有很好的交流喂击，導(dǎo)致課堂死氣沉沉剂癌，看起來就好像屬于我一個(gè)人一樣。
這次講課翰绊，最大的弊端是對(duì)時(shí)間把握的不好佩谷，在課堂上，學(xué)生們?cè)诮邮苄轮R(shí)的同時(shí)是需要時(shí)間調(diào)整并消化掉這些知識(shí)监嗜，才能開啟下一個(gè)模塊谐檀，而老師也是需要時(shí)間來調(diào)整思路，假如沒有清晰的思路裁奇，學(xué)生是很難聽懂的桐猬。而這次講課，我雖然將知識(shí)點(diǎn)都講完了刽肠，但卻沒有把握好時(shí)間溃肪。結(jié)果，我還有很多知識(shí)點(diǎn)未講音五，而同學(xué)們也聽的是一頭霧水惫撰。
雖然這次實(shí)踐不太成功，但我還是收獲了很多東西躺涝，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中厨钻，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助我少走彎路。
反思三（麗麗）
這節(jié)課我講的是第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的第一節(jié)中國黃土高原水土流失的治理。在課前莉撇，我做的準(zhǔn)備不是很充分呢蛤，幻燈片做得不夠詳細(xì)全面惶傻，且幻燈片中存在字太小棍郎，顏色搭配不當(dāng)導(dǎo)致同學(xué)們看不清楚。
其次是時(shí)間把握不當(dāng)银室，條理不夠清晰涂佃。聲音太小，且語氣沒有抑揚(yáng)頓挫蜈敢，太過平和辜荠，不能夠吸引同學(xué)們認(rèn)真聽講，反而使大家昏昏欲睡抓狭。然而就是講課時(shí)伯病，太緊張了，只是關(guān)注自己講的課否过，沒有關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)午笛。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)努力改正自己的不足苗桂，更廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)药磺。
但正如老師所說的，我所講的這節(jié)課還是有優(yōu)點(diǎn)的煤伟，我對(duì)黃土高原水土流失的危害進(jìn)行了補(bǔ)充和分析癌佩，以及對(duì)于治理黃土高原水土流失問題的措施，目的和應(yīng)該遵循的原則的補(bǔ)充便锨。這些得益于我在課前對(duì)這方面知識(shí)做的準(zhǔn)備围辙，在這方面，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)放案。
講地理課對(duì)我來說是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)酌畜。我需要不斷的豐富自己的知識(shí)，揚(yáng)長避短卿叽，不再膽怯桥胞，緊張。如此下去考婴，才能夠提升自己的能力和膽識(shí)贩虾，變得更加優(yōu)秀。
反思四（倩倩）
因?yàn)檫@堂課自己是昨天下午才準(zhǔn)備的沥阱，因此很多準(zhǔn)備工作都沒有做到位缎罢，準(zhǔn)備的不充分，課本知識(shí)也不是特別熟悉，才導(dǎo)致今天后面的內(nèi)容有點(diǎn)照本宣科策精，自己對(duì)時(shí)間的把握也不恰當(dāng)舰始，以至于課沒有上完。有點(diǎn)緊張咽袜，可能課講得不是很清晰丸卷。大家上課也都不活躍，沒有積極回答問題询刹，課堂氣氛比較沉悶谜嫉，也有同學(xué)沒有思考我提出的問題，可能是自己聲音有點(diǎn)小凹联，我覺得這也是一次對(duì)我自己能力的鍛煉沐兰。當(dāng)然我也有收獲，做什么事情都是不容易的蔽挠，只有努力住闯，才能做好。我覺得這是很好的機(jī)會(huì)向別人展示自己澳淑，變得更自信比原，如果以后有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)參加的偶惠。
?同學(xué)博博對(duì)倩倩同學(xué)這節(jié)課的評(píng)價(jià)：
她所總結(jié)的非常到位春寿，目標(biāo)相當(dāng)?shù)孛鞔_，主題十分突出忽孽，所提出的問題很關(guān)鍵绑改。她的語言流暢，張弛有度兄一，對(duì)叫同學(xué)起來回答問題和補(bǔ)充漏洞處理的很好厘线，知識(shí)講的很細(xì)，很全面出革。
但可能由于平時(shí)缺少鍛煉造壮，所以聲音有點(diǎn)小，有點(diǎn)緊張骂束，就缺少了和同學(xué)們眼神的交流耳璧，所以很多學(xué)生很容易睡覺。再加上她的緊張展箱，導(dǎo)致了一些細(xì)節(jié)出現(xiàn)了口誤旨枯。再就是可能她這是第一次講課，所以時(shí)間把握的不準(zhǔn)混驰，致使知識(shí)點(diǎn)沒有講完攀隔≡矸罚總而言之，她這次講得很不錯(cuò)昆汹。
?反思五（清清）
這是我上的第一節(jié)課明刷。
在上這節(jié)課之前，我做了充足的準(zhǔn)備满粗，如設(shè)計(jì)板書辈末、設(shè)計(jì)PPT、設(shè)置課上應(yīng)該提及的內(nèi)容及請(qǐng)同學(xué)自己完成的問題败潦，還有很少的一點(diǎn)與該課有關(guān)的課外知識(shí)以豐富課堂本冲。我想准脂，這是我這節(jié)課之所以能上的較為成功的必然條件劫扒，而準(zhǔn)備也有不充分的地方，就對(duì)于國外地理專用語的熟悉程度而言狸膏，我在這方面做的不好沟饥，外國的地理名詞本來就很拗口，而我卻讀得次數(shù)有那么少湾戳，以至于在上課時(shí)介紹時(shí)又顯得很尷尬贤旷，這是我這節(jié)課的不足。如果以后有機(jī)會(huì)再給同學(xué)上課砾脑，我會(huì)倍加注意幼驶。
我感受我上課時(shí)的表現(xiàn)較好，完全在自己意料之中韧衣≈言澹可以說，我從來都沒有像上這節(jié)課一樣冷靜過畅铭，我向來對(duì)于別人表現(xiàn)比較敏感氏淑，別人笑時(shí)，我會(huì)比別人笑得更嗨硕噩，而上這節(jié)課時(shí)我卻超越了這點(diǎn)假残，這是我這節(jié)課最大的收獲。而對(duì)于您的點(diǎn)評(píng)中“重難點(diǎn)不夠突出”這一問題炉擅，我在課后思考了一下辉懒，重難點(diǎn)不突出，就意味著這節(jié)課是失敗的谍失，綜上所述這節(jié)課有失有得眶俩，就像一次考試一樣。
而還要提及的一點(diǎn)是袱贮，?我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)很滿意仿便，我認(rèn)為我上課時(shí)會(huì)被冷場体啰，沒想到還會(huì)有人給我撐場子，我感覺很滿意嗽仪。
我一定發(fā)揚(yáng)好的精神荒勇，努力改進(jìn)這節(jié)課的不足，讓它在我以后的人生道路上有所啟發(fā)闻坚，有所努力沽翔。
同學(xué)阿非對(duì)同學(xué)清清這節(jié)課的評(píng)價(jià)：
點(diǎn)評(píng)：1、上課內(nèi)容比較綜合窿凤，將政史地三科能夠合理的綜合到一塊仅偎，這點(diǎn)非常好，并且上課能夠很自然雳殊，沒有緊張橘沥，這點(diǎn)對(duì)于上課時(shí)的氣氛很好。但缺點(diǎn)就是：應(yīng)該講“田納西河流域開發(fā)治理的措施”細(xì)講夯秃，將其作為本課的一個(gè)重點(diǎn)來講座咆。整體來說，講得好仓洼。
2介陶、上課時(shí)聲音洪亮，思維清晰色建，能夠很順利的講完課堂內(nèi)容哺呜，講課時(shí)生動(dòng)、有趣箕戳，能夠吸引人某残，準(zhǔn)備十分充分。但對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容中的重點(diǎn)之處沒有仔細(xì)講解漂羊，只是大致講解驾锰，但從整體上課的氛圍、效果來看是非常成功的走越。
反思六（靜靜）
這是我的第一次講臺(tái)展示椭豫。
大體上來說，我自我認(rèn)為我的講課過程不錯(cuò)的旨指，我總結(jié)了上一個(gè)同學(xué)講課時(shí)所有的經(jīng)驗(yàn)和不足赏酥，比如時(shí)間上的把握，與同學(xué)的交流谆构，語言運(yùn)用等都做了刻意的改進(jìn)裸扶。在課文內(nèi)容導(dǎo)入時(shí)，我巧妙采用了課本“探索”里的長江等大河的洪澇災(zāi)害帶給我們的啟示的例子搬素，從而導(dǎo)入當(dāng)堂課程呵晨。這使得我的課程有了較好的開始與要講內(nèi)容有一個(gè)很緊密的銜接魏保。在授課過程中，我的聲音和板書應(yīng)該是能被同學(xué)們接受的摸屠。其次谓罗，是授課所用的PPT是很全面和充實(shí)的。當(dāng)然這都?xì)w功于我的搭檔季二，我們完美的合作檩咱，PPT里當(dāng)堂要講的內(nèi)容都有很深邃的延伸和拓展。讓同學(xué)們深化了對(duì)流域治理這一方面的認(rèn)識(shí)胯舷，這使得我的授課成果有很大的提高刻蚯。另外一個(gè)，是與同學(xué)們的互動(dòng)桑嘶，當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí)炊汹，自己是很在乎聽眾的反應(yīng)的。我需要輕松的引導(dǎo)語氣和親和的態(tài)度去鼓勵(lì)同學(xué)們參與課堂不翩。這一切兵扬，都使我的授課效果很良好麻裳。
但不足的是口蝠，我對(duì)PPT內(nèi)容的熟知程度較低，不知道幻燈片的順序津坑，導(dǎo)致在播放時(shí)需要長時(shí)間的尋找妙蔗，在這一點(diǎn)上，我去找出了自己的缺陷疆瑰，它導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的重詳輕略失調(diào)眉反，另一個(gè)是對(duì)幻燈片制作過程中穿插的小活動(dòng)沒有落實(shí)，由于時(shí)間安排不得當(dāng)穆役，小活動(dòng)只是勾了一下同學(xué)們的興趣寸五，就被一帶而過了，還有一個(gè)不足是耿币，講課內(nèi)容之間沒有銜接環(huán)節(jié)梳杏，給人感覺是脫節(jié)的，可能是準(zhǔn)備不充分和缺乏事先練習(xí)的原因吧淹接。
希望如果再有一次講課的機(jī)會(huì)十性，我一定會(huì)把這些不足都做深刻地改進(jìn)，爭取講一堂有聲有色的趣味課塑悼。
同學(xué)阿靜對(duì)同學(xué)靜靜這節(jié)課的評(píng)價(jià)：在你授課前已有一位同學(xué)作了典型示范劲适，你能吸取其優(yōu)點(diǎn)并改正其存在的缺點(diǎn)并付諸行動(dòng)，內(nèi)容精彩厢蒜，舉止大方霞势，語言流暢烹植，條理清晰，將知識(shí)由繁變簡愕贡，很大程度上調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性刊橘，很不錯(cuò)，繼續(xù)加油颂鸿。
只是促绵，在重點(diǎn)知識(shí)的把握中尚有欠缺，若能稍加改正嘴纺，你的課將是錦上添花败晴。
反思七（榮榮）
?授課內(nèi)容：德國魯爾區(qū)的探索
對(duì)于一個(gè)陌生的地區(qū)，說實(shí)話栽渴，一開始我覺得要講好這節(jié)課很難尖坤，但有困難就要克服，一遍一遍的自我復(fù)述闲擦，一遍一遍地觀看幻燈片慢味。可以說為了能夠講好這節(jié)課墅冷，我下了很大的功夫纯路，把一個(gè)從前從未耳聞的工業(yè)區(qū)變成自己的東西，首先我挺佩服自己的寞忿，我認(rèn)為這是自信的表現(xiàn)驰唬，因?yàn)槲覉?jiān)信只要真心付出了就一定會(huì)有收獲。
可能由于在這之前也有許多公眾講話的機(jī)會(huì)腔彰，所以我沒有緊張面對(duì)同學(xué)們叫编，很鎮(zhèn)定。對(duì)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)我認(rèn)為做得很好霹抛，最起碼能把所講內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起并且銜接緊密搓逾。我覺得這對(duì)我邏輯思維的拓展是很有幫助的。
當(dāng)然杯拐，在授課過程中缺點(diǎn)是必不可少的霞篡。由于時(shí)間原因，可能速度會(huì)有點(diǎn)快藕施，再就是對(duì)知識(shí)的掌握不夠全面寇损，對(duì)學(xué)生造成一定的誤解。在這里感謝老師的及時(shí)糾正裳食，我虛心接受矛市。
從備課到授課，我最大的感觸有以下幾點(diǎn)：
1诲祸、只要我們想做的事就沒有做不到的浊吏，我們要勇敢的抓住機(jī)會(huì)而昨，做一件事，就全身心地投入找田，直至把它做好為止歌憨。
2、其實(shí)墩衙，我們最大的敵人就是我們自己务嫡，只要你超越了自己，那么在未來的學(xué)習(xí)生活中我們就不會(huì)畏懼什么了漆改。
3心铃、在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為很好的鍛煉了我挫剑，使我敢于面對(duì)自己去扣，也敢于面對(duì)同學(xué)們。
4樊破、通過對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)愉棱，我明白了許多。事物的發(fā)展途徑總不是一帆風(fēng)順哲戚，風(fēng)平浪靜奔滑。在面對(duì)危機(jī)時(shí)，我們要正確地認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)惫恼，進(jìn)而解決問題档押。
在這里很感謝老師組織這項(xiàng)活動(dòng)，給我一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)祈纯。我相信，這將是高中生涯中最為美好的回憶叼耙。通過這次授課腕窥，使我對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也非常感謝同學(xué)們的支持和配合筛婉，感謝老師的鼓勵(lì)簇爆！
?我的感悟：
在聽了一節(jié)又一節(jié)學(xué)生上的精彩紛呈的課堂之后，
?又看了這些反思讓我感概萬千爽撒，我不僅為學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)感到欣慰和折服入蛆，甚至有些學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到作為教師的危機(jī)感，這樣的學(xué)生才是高一呀硕勿，他們對(duì)知識(shí)的把握有深度有廣度哨毁，在課堂上展現(xiàn)出來扎實(shí)的語言功底，良好的心理素質(zhì)源武，條理清楚扼褪，講解由淺入深想幻，生動(dòng)、活潑话浇，課堂氣氛活躍脏毯，這些都讓我感到只要給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，學(xué)生就會(huì)還我一個(gè)奇跡和驚喜幔崖。正像學(xué)生在反思中寫的一樣食店，這樣的活動(dòng)其實(shí)真的是有些少了，現(xiàn)在的老師更多的還是獨(dú)霸三尺講臺(tái)赏寇，害怕把這三尺講臺(tái)交給學(xué)生叛买，害怕學(xué)生不能完成活動(dòng)任務(wù)，于是現(xiàn)在的很多課堂依然是教師為主導(dǎo)蹋订，學(xué)生還是被動(dòng)的接受而已率挣。也許學(xué)生在活動(dòng)完成任務(wù)的過程中有這樣或是那樣的不足，但是那種親身體驗(yàn)后的快樂的感覺是學(xué)生單純地聽教師的講授體會(huì)不到的÷督洌現(xiàn)在的課改總是提到三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)椒功，但是回顧我們的課堂，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀這一維目標(biāo)卻是很難通過講授來實(shí)現(xiàn)的智什，這一維目標(biāo)最好的實(shí)現(xiàn)方式就是通過學(xué)生的親身實(shí)踐體驗(yàn)动漾，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)荠锭，享受克服困難后那種成就感旱眯，同時(shí)也會(huì)增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，樹立合作意識(shí)证九，讓學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我和評(píng)價(jià)他人删豺。
? ? 有道是“教學(xué)相長”，學(xué)生和老師的界限真的是那么涇渭分明嗎愧怜？很多時(shí)候?qū)W生和老師是相互的呀页，我個(gè)人認(rèn)為：師者，能者居之拥坛。子不是曰過：三人行必有我?guī)熝膳畹Ｖ灰怯胁拍艿娜硕加匈Y格來當(dāng)“老師”，如果我們真的樹立了這樣的師生觀猜惋，那么我們的老師就會(huì)真正的去平等對(duì)待學(xué)生丸氛，因?yàn)檫@樣的老師會(huì)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的“老師”，虛心地向?qū)W生請(qǐng)教學(xué)習(xí)著摔。而這樣的老師不僅沒有失去師道尊嚴(yán)缓窜，反而會(huì)贏得更多的尊重。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待一切，這也是一名優(yōu)秀教師所具備的的品質(zhì)之一雹洗。希望這一篇特殊的教學(xué)反思能給我們的老師一些啟示和警醒香罐。謝謝大家。?
