英語字母本身就是一套發(fā)音體系漠另，字母、字母組合之間存在著內在的跃赚，自然的對應關系笆搓。通過掌握這種對應關系，來拼讀纬傲、拼寫英語單詞的方法叫做“自然拼讀”法满败。
很多老師在教自然拼讀時，不但要求學生記住字母發(fā)音規(guī)律叹括，同時要求背相關的單詞算墨。比如教ou發(fā)音時，不但要求看到blouse能讀出發(fā)音汁雷，同時要求記住大量含有ou的單詞及其中文釋義净嘀。比如：blouse（女士襯衫），house（房間）侠讯，round（圓的）挖藏，out（外面），loud（響亮的）等等厢漩。
這樣的方法膜眠，單詞量太大，學生沒有興趣，枯燥無味宵膨，會讓學生苦不堪言架谎，最后會導致孩子們單詞沒記住，自然拼讀沒學好柄驻。
那么狐树，如何讓原來枯燥無味的自然拼讀變得生動有趣呢？我們可以利用單詞尾韻來編寫帶有故事情節(jié)的順口溜鸿脓。
比如：
一只mouse（老鼠）
穿件blouse（女士襯衣）
走進house（房屋）
西瓜round（圓的）
長在ground（地面）
被我found（發(fā)現）
這樣一來抑钟，不僅有趣，而且順口野哭。孩子能“舉一反三”在塔，準備讀出發(fā)音，強化記憶拨黔，輕松地記住了讀音和中文意思蛔溃。
再舉一組例子：
一個driver（司機）
掉進river（河）
生命over（結束）
一顆pea（豌豆）
掉進sea（大海）
泡壺tea（茶）
是不是很有意思？不過再好的方法篱蝇，用久了贺待，也會失去原有的魅力。我們也可以編些有趣的短文吸引孩子們的注意零截。比如在練oo的發(fā)音時：
On a cool day,I sit on a stool.The stool is made of wool.Suddenly,I get mad and begin to throw the stool and my tools into a pool near my school.People call me a fool.
對小學生來說麸塞，不容易掌握的自然拼讀，就這樣在朗朗上口的順口溜中涧衙，在有趣的小故事中哪工，輕松就可以唱會了。
