學(xué)生們大多只知道讀書時候需要聲音大一點，有感情有節(jié)奏的朗讀則需要教師長時間的指導(dǎo)徒仓，才能養(yǎng)成習(xí)慣璃岳。
在近期的教學(xué)過程中涡尘，我非常重視學(xué)生的朗讀，先給學(xué)生做示范歼争，然后讓他們模仿拜马，進而達到有感情有節(jié)奏的朗讀渗勘。學(xué)生也很有積極性，每次讀的時候都會注意要有感情有節(jié)奏的去讀俩莽。在講《望天門山》這首古詩的時候旺坠，學(xué)生們氣勢十足，聲音洪亮豹绪，讀出了天門山的雄偉和楚江的急价淌，在讀的過程中，學(xué)生對于古詩的內(nèi)容以及感情有了更加深刻的理解瞒津。
《飲湖上初晴后雨》這首詩在讀的過程中蝉衣，語氣要柔和一點，語速可以緩慢一點巷蚪，要表達出作者對西湖美景的欣賞與喜愛病毡，女生讀的很棒，但是男生讀的就有些許欠缺屁柏，于是啦膜，我讓女生先讀，男生再讀淌喻，向女生模仿僧家，經(jīng)過幾次練習(xí)，男生對于這首詩的朗讀也已經(jīng)達標(biāo)裸删。
