? ? ? ? 對于我作為一個不是幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的幼兒教師一直感覺在工作方面很吃力，總是看到孩子們天真的笑臉也偶感高興啥容，可是這種高興不時又被不和諧的一些音符打亂锈颗，常常使我很生氣，孩子也很不高興咪惠，其實幸福與否真的只是每個人的感覺而已击吱。我想每個人的腦海里面，最幸福的時光很多都是童年遥昧。而童年覆醇，卻是我們擁有物質(zhì)財富最少的時候。不過渠鸽，那時候我們比較容易滿足叫乌。一條花裙子，一個紅豆雪糕徽缚，一個蝴蝶發(fā)卡憨奸，與小伙伴們辦家家演老師也許就是我們快樂的源泉。因為要求的少凿试，所以得到的就多排宰。當(dāng)我真的做了教師后有很多時候我覺得做一個幸福快樂的幼兒教師是一種奢望那婉。
? ? ? 在偶然的一次機會板甘，讀了《做個幸福快樂的幼兒教師》讓我對我的這個職業(yè)有了重新的定義详炬，這本書盐类，首先給我的幫助很大讓我調(diào)整好心態(tài)，覺得自己干一行呛谜，愛一行在跳，態(tài)度決定一切，我明白了出現(xiàn)問題時隐岛，學(xué)會控制自己的情緒猫妙，看到孩子一點小小的進步，就要學(xué)會感恩聚凹，知足割坠，因為孩子的年齡不同齐帚，對其自身的發(fā)展也不同，作為一個年輕的幼兒教師彼哼，我們往往急于求成不夠耐心对妄，所以在工作中會有現(xiàn)實的許多抱怨不不全，調(diào)節(jié)自己的不良情緒從何談幸富Ω幔快樂呢饥伊。這本書也讓我樹立了正確的幸福感，幼兒教師能否在工作中幸福蔫饰，這不僅關(guān)乎自己的幸福也關(guān)乎幼兒的幸福琅豆。因為作為一個幼兒教育工作者，不幸和煎熬的人很難承擔(dān)積極的溫暖的充滿生命情懷的幼兒教育任務(wù)篓吁，也很難用真誠真誠的愛心與幼兒進行廣泛的交往茫因，只有由衷的感受到工作的幸福了，在與幼兒的互動中了在于家長的溝通交流中了杖剪，在與同事的合作中對自己的工作充滿熱情冻押，保持一種愉快的心情才能以自己的快樂和幸福來感染幼兒讓幼兒快樂這他們的快樂幸福著他們的幸福才真正做一名幸福的幼兒教師譜寫自己幸福的人生。
? ? ? ? 我想幸福就是與孩子們在操場上無所顧忌的奔跑盛嘿，看著他們甜甜的笑臉你也會嘴角上揚的微笑洛巢，幸福就是孩孑們高興的撲到你懷里對你撒嬌，幸福就是孩子每天早上面帶微笑的對你問好老師早上好次兆，總之與孩子相處的每一天都是幸福的稿茉。
