《相約星期二》
【美】米奇·阿爾博姆、吳洪
星期二有空嗎番枚？
跟你介紹一位老人給你認(rèn)識(shí)吧法严！
超級(jí)可愛(ài)超級(jí)優(yōu)秀了。
【哭泣葫笼，才不是脆弱】
“米奇深啤，我不讓自己有更多的自哀自憐。每天早上就一小會(huì)兒路星，掉幾滴眼淚溯街，就完了“露睿”
哭苫幢，其實(shí)是一種很好的發(fā)泄。
可總是有人不理解垫挨。并且一聽(tīng)到這個(gè)字韩肝，就主觀臆斷的斥責(zé)這是脆弱，你要堅(jiān)強(qiáng)九榔。
堅(jiān)強(qiáng)哀峻？
可哭涡相，從來(lái)不是不堅(jiān)強(qiáng)啊。
相反剩蟀，它就是堅(jiān)強(qiáng)催蝗。
哭泣，能給人一種可以繼續(xù)的力量育特，它是內(nèi)心情感的爆發(fā)丙号，是消極的悲傷的一切不好的總體宣泄。
正如憤怒缰冤，人氣急時(shí)會(huì)渴望或正在使用暴力送丰。而無(wú)法使用暴力時(shí)儒搭，我們會(huì)選擇跑步或其他的運(yùn)動(dòng)羡藐，用以轉(zhuǎn)移注意力尾序。
但我們忽視了，跑步運(yùn)動(dòng)之類的本身就蘊(yùn)藏著暴力因素迷郑。
那是否代表枝恋，我們也可以將其看作為暴力的一種含蓄表達(dá)？所以本質(zhì)上嗡害，運(yùn)動(dòng)焚碌，暴力，哭泣其實(shí)都是發(fā)泄排解霸妹，對(duì)不對(duì)呐能？
既然如此，為什么運(yùn)動(dòng)和暴力我們不認(rèn)為是錯(cuò)誤抑堡，卻要否定哭泣呢？
不過(guò)有時(shí)候朗徊，哭泣也是一種共情首妖。
就像莫里……
“床邊的人在為他的病痛難過(guò)，他卻因此想到了世界上比自己更痛苦的人爷恳，結(jié)果全部自身煎熬都轉(zhuǎn)化成了關(guān)愛(ài)有缆；學(xué)生不止一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)為了分散他的病痛而讓他看新聞温亲，而他卻突然扭過(guò)頭去棚壁，為新聞中半個(gè)地球之外的人在悄悄流淚≌恍椋”
但誰(shuí)能說(shuō)他不堅(jiān)強(qiáng)呢袖外？誰(shuí)能說(shuō)他不可愛(ài)呢？明明可愛(ài)死了好吧魂务。
所以曼验，你很堅(jiān)強(qiáng)泌射，你可以哭。
【生下來(lái)鬓照，活下去】
我們或許很難體會(huì)的熔酷，很難感同身受的。
那種豺裆，死期將近拒秘，自己就像枯葉一般滿滿腐爛般的感受。如果是我們的話臭猜，或許會(huì)絕望會(huì)消極會(huì)迷茫會(huì)……慌張躺酒。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)获讳，慌張阴颖。
好像還有很多事都還沒(méi)來(lái)得及做，很多美食風(fēng)景趣味還沒(méi)有感受丐膝，這個(gè)世界那么大那么美好量愧，我們都還沒(méi)來(lái)得及去認(rèn)識(shí)去觸摸去擁抱。
于是我們慌亂帅矗，無(wú)措偎肃，焦慮……可是我們?cè)诮辜笔裁茨兀课覀內(nèi)匀徊恢酪米詈蟮臅r(shí)間去做什么浑此，去看什么累颂，去怎么生活。
不夠……
來(lái)不及……
如果……
“生活中沒(méi)有“來(lái)不及”這個(gè)詞凛俱∥闪螅”
可是沒(méi)有不夠，沒(méi)有來(lái)不及蒲犬，也沒(méi)有如果朱监。就算再有一次，相信吧原叮，我們?nèi)匀徊恢涝撛趺瓷睢?/p>
而莫里他懂得赫编，“去傾聽(tīng)你所愛(ài)的人的話語(yǔ)，就像你是在最后一次傾聽(tīng)他們的說(shuō)話那樣奋隶±匏停”
“生活中應(yīng)該有許多的擁抱、親吻唯欣、交談嘹吨、歡笑和道別，而這一切他都沒(méi)來(lái)得及從父親和母親那里得到黍聂√煽啵”
但莫里卻竭盡全力的身腻，將這些給予給了別人。
而我們匹厘，一直在學(xué)習(xí)嘀趟，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。了解歷史愈诚，看懂地圖她按，讀懂文章，解得幾何……可我們不知道該怎樣生活炕柔，我們也不懂得給予酌泰，與被給予——愛(ài)。
我們好像沒(méi)有學(xué)過(guò)匕累，怎么去愛(ài)陵刹，怎么被愛(ài)。
原來(lái)欢嘿，原來(lái)衰琐，我們不是在生活，我們只是在維持過(guò)活炼蹦。
莫里說(shuō)“我們大多數(shù)人都生活在夢(mèng)里羡宙。我們并沒(méi)有真正地在體驗(yàn)世界，我們處于一種渾渾噩噩的狀態(tài)掐隐，做著自以為該做的事狗热。”
可生活虑省，從來(lái)不是也不應(yīng)該只是生下來(lái)匿刮，活下去。
【相愛(ài)或者死亡】
莫里探颈，他跟我們都不一樣僻焚。
哪怕在生命的最后，他仍然在思考膝擂，在用心，在愛(ài)隙弛。
他渴望接觸架馋，渴望了解，渴望關(guān)注全闷，渴望擁抱叉寂，渴望愛(ài)。也一直在給予接觸总珠，給予了解屏鳍，給予關(guān)注勘纯，給予擁抱，給予愛(ài)钓瞭。
“我相信在莫里的最后幾個(gè)月里來(lái)看望他的人驳遵，有許多是為了從莫里那兒得到他們需要的關(guān)注，而不是把他們的關(guān)注給予莫里山涡。而這位羸弱的老人總是不顧個(gè)人的病痛和衰退在滿足著他們堤结。”
他總是這樣鸭丛。
“那我為什么還要去關(guān)心別人的問(wèn)題竞穷？難道我自己沒(méi)在受罪？”
“我當(dāng)然在受罪鳞溉。但給予他人能使我感到自己還活著瘾带。汽車和房子不能給你這種感覺(jué)，鏡子里照出的模樣也不能給你這種感覺(jué)熟菲。只有當(dāng)我奉獻(xiàn)出了時(shí)間看政，當(dāng)我使那些悲傷的人重又露出笑顏，我才感到我仍像以前一樣的健康科盛∶毖茫”
他想證明，來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞贞绵。他不甘枯竭而死厉萝。他將勇敢地并且俏皮幽默地
去面對(duì)死亡。
……
“我……早就知道……你想……打我……”莫里喘著氣說(shuō)榨崩。
沒(méi)錯(cuò)谴垫，我一邊用拳頭叩擊他雪白的后背，一邊開(kāi)玩笑地說(shuō)母蛛。誰(shuí)叫你在大學(xué)二年級(jí)時(shí)給了我一個(gè)B翩剪！再來(lái)一下重的！
我們都笑了彩郊，這是面對(duì)魔鬼的臨近而發(fā)出的惴惴不安的笑前弯，如果沒(méi)人知道這是莫里臨死前的健身操，這場(chǎng)面或許會(huì)挺有趣秫逝。
……
一天恕出，他對(duì)米奇說(shuō)，他已經(jīng)擬定自己墓碑的碑文违帆。碑文是：“一個(gè)終身的教師浙巫。”
十分收斂，又毫不謙虛的畴。他以最后的課程渊抄，表明了這一頭銜的重量。
莫里丧裁，一位俏皮可愛(ài)的老人护桦，一個(gè)終身的教師。
【與生活講和】
關(guān)于一二渣慕。
莫里就坐在旁邊嘶炭，喊聲讓他感到困惑。終于逊桦，他在一片“我們第一”的叫喊中站起來(lái)大吼一聲眨猎，“第二又怎么樣？”
學(xué)生們望著他强经，停止了叫喊睡陪。他坐了下來(lái)，得意地笑了匿情。
……
關(guān)于時(shí)間兰迫。
“我哀嘆時(shí)間在無(wú)情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)炬称≈”
……
關(guān)于逃避。
“每個(gè)社會(huì)都有它自己的問(wèn)題玲躯，”莫里說(shuō)据德，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，這是他最接近聳肩的表示跷车〖“我認(rèn)為逃避并不是解決的方法。你應(yīng)該為建立自己的文化而努力朽缴。
……
關(guān)于文化善玫。
“我們所關(guān)注的是一些很自私的事情：事業(yè)，家庭密强，賺錢茅郎，償還抵押貸款，買新車或渤，修取暖器——陷在永無(wú)止境的瑣事里只洒，就為了活下去。因此劳坑，我們不習(xí)慣退后一步，審視一下自己的生活問(wèn)成畦，就這些距芬？這就是我需要的一切涝开？是不是還缺點(diǎn)什么？”
“別去相信它”
……
關(guān)于死亡框仔。
如果沒(méi)有人死去舀武，就不會(huì)有鳥(niǎo)和魚(yú)的誕生。我很贊同這個(gè)說(shuō)法离斩。莫里也很贊同银舱。越接近告別的日子，他似乎越感到我們都是同一座森林里的生物跛梗。我們獲取多少寻馏，就得補(bǔ)償多少。
“這很公平核偿，”他說(shuō)诚欠。
“一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活漾岳『涿啵”
……
【如果有來(lái)生】
如果有來(lái)生的話，你想成為什么尼荆？
鹿吧左腔。他說(shuō)。一只麋鹿捅儒。
而我們或許會(huì)在星期二見(jiàn)到他液样，身后是一片深林。
