? ? ? 《鋪滿金色巴掌的水泥道》是統(tǒng)編教材小學(xué)語文三年級上冊第二單元的一篇課文，文章語言優(yōu)美，講述了一夜秋風(fēng)介返，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上水泥道的變化，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事圣蝎，表現(xiàn)了"我"對鋪滿金色巴掌水泥道的喜愛之情及對秋天的熱愛之情刃宵。
? ? ? ? 因為本單元的語文要素是運用多種方法理解難懂的詞語，所以徘公，教學(xué)中我嘗試引導(dǎo)學(xué)生采用各種各樣的方法去理解詞語牲证，為提高學(xué)生理解課文的能力奠定基礎(chǔ)。如步淹，教學(xué)“明朗”一詞从隆，就需要聯(lián)系前文領(lǐng)悟，“明朗”就是晴朗的意思缭裆，而第二自然段寫到“天開始放晴了”键闺，這正是“明朗”的意思；在教學(xué)第六自然段時澈驼，文中出現(xiàn)了“熨帖”一詞辛燥，這對于三年級的學(xué)生來說，是一個新鮮感的詞語缝其，需要學(xué)生理解這個詞的含義挎塌。我首先出示了字典中的意思，然后通過生活實際内边，讓學(xué)生聯(lián)想熨即熨斗榴都，可以把衣服弄平展，而帖漠其，他的意思應(yīng)該是貼在地面 嘴高，由此，我們大概可以推算出熨帖的意思是平整地貼在地面上和屎，最后拴驮，通過觀看圖片再次加深理解熨帖的意思；解釋詞語時柴信，運用找出這個詞的反義詞套啤，再加以否定的方法也非常不錯。如教學(xué)“凌亂”一詞随常，先讓學(xué)生采用找反義詞（否定詞“不”+凌亂）的方法潜沦，得到“凌亂”的意思就是不整齊。同時“凌亂”一詞通過聯(lián)系上下文的方法可以理解為“不規(guī)則”的意思线罕≈钩保總之，理解詞語的方法很多钞楼，我們只有交給教給學(xué)生方法喇闸，讓學(xué)生在真正的理解的基礎(chǔ)上，挑選出最適合自己的理解方法去體會和感悟，才能真正提升學(xué)生的閱讀能力燃乍。
? ? ? 不足之處：本課的教學(xué)唆樊，雖然引導(dǎo)學(xué)生嘗試了用幾種方式理解詞語的意思，但是部分學(xué)生似乎仍不知所云刻蟹，以后仍需加強這方面的練習(xí)逗旁。另外，由于時間分配不合理舆瘪，有些延時片效。總之英古，出現(xiàn)諸多不足淀衣，還是由于自己備課沒備到位，以后我會取長補短召调，努力提高教學(xué)水平膨桥。
