黃厚江
師抡诞，你們知道我姓什么？
黃
師土陪，由黃你們會(huì)想到什么呢昼汗？
皇帝
黃色
師，我最喜歡黃帝鬼雀，因?yàn)槲覀兌际腔实鄣淖訉O顷窒。
知道黃老師名字的第二個(gè)字是什么嗎？
厚
師源哩，組詞
厚臉皮的厚
師鞋吉，想一個(gè)讓老師高興的詞
忠厚，厚道
作文要寫得好励烦，用厚組一個(gè)詞谓着，
厚積薄發(fā)
知道黃老師最后一個(gè)字是什么？
江
師坛掠，中國(guó)有哪些江赊锚？
列舉
師中國(guó)最有名的是什么江？
長(zhǎng)江
師屉栓，哪位同學(xué)說說與江有關(guān)的詩句舷蒲？
江清月近人，
日出江花紅勝火友多，
江南何采蓮牲平？
師，你覺得今天給你們上課的老師有什么特點(diǎn)域滥？
和藹
寬厚
慈祥
慈祥我不想寫在黑板上纵柿，慈祥是用在老人身上，這不是主要原因骗绕，主要是黑板上有一個(gè)類似的詞和藹藐窄。
生资昧，高大
師酬土，要說切合實(shí)際
哪件事讓你覺得高大？
生每一件事都高大
太籠統(tǒng)
博學(xué)多才格带，
比較切合實(shí)際撤缴，從精神的角度說的刹枉。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
能從具體的時(shí)間，語言中來說嗎屈呕？
健康
師微宝，不是特點(diǎn)，人人都有的虎眨。
我的頭頭發(fā)少蟋软，白發(fā)多，是特點(diǎn)嗽桩。
師給三分鐘期間讓學(xué)生抓住黃老師某一個(gè)特點(diǎn)寫幾句話岳守，不許用幽默這個(gè)詞。
三分鐘后師念一生的片段
外貌
問碌冶，你準(zhǔn)備寫我什么特點(diǎn)呢湿痢？
外貌
師外貌就叫特點(diǎn)嗎？不算特點(diǎn)扑庞。
外貌調(diào)整一下就是特點(diǎn)譬重，六十多歲了，看上去像五十歲左右的人罐氨，充滿了活力臀规。五六十歲的人，說話時(shí)栅隐，像個(gè)小孩子以现。有童心。
不是文章寫完才有特點(diǎn)约啊，每一句都有特點(diǎn)邑遏。再比如頭發(fā)少，皺紋多恰矩，眼睛小记盒。最好是從外在特點(diǎn)寫出內(nèi)在特點(diǎn)。小小的眼睛中閃爍著文采外傅。眼睛少纪吮，卻神采奕奕，顯出和藹的特點(diǎn)萎胰。神采奕奕是很有精神碾盟，和藹給人的感覺很溫暖。所以神采奕奕不是和藹技竟，此處用詞不當(dāng)冰肴。
師，由頭發(fā)少能寫出什么特點(diǎn)呢？
頭發(fā)少熙尉，見識(shí)長(zhǎng)联逻？
師，不是自己的描寫检痰，要寫出稀少的頭發(fā)與有才之間的關(guān)系包归。作文能不能通篇寫外貌？
不能铅歼，最主要的是要寫性格特點(diǎn)公壤。外貌是一個(gè)方面，要通過具體的事情來寫椎椰。哪些事件能說明黃老師幽默或高大呢境钟？
生，你問我我姓什么俭识？
對(duì)慨削，你們知道黃老師姓什么嗎？就是幽默套媚。
黃老師的事件有的是優(yōu)點(diǎn)缚态，也有的缺點(diǎn)。
師講自己粗心的事堤瘤。煤氣包的故事玫芦。熱愛語文的故事。學(xué)生取綽號(hào)的事本辐。
學(xué)生從三個(gè)故事中選一個(gè)故事寫特點(diǎn)桥帆？
起綽號(hào)體現(xiàn)跟同學(xué)關(guān)系好，幽默慎皱。
關(guān)系好不一定是幽默老虫，可能是和藹。但是逗逗與幽默有關(guān)系茫多。學(xué)生敢于取綽號(hào)祈匙。說明老師沒有威嚴(yán)，有童心天揖。
如果作文中材料不夠夺欲。不能用較多的抒情，可以和其他老師對(duì)比今膊。還可以用襯托些阅。比如寫黃老師幽默，也寫自己語文老師幽默加以襯托斑唬。語文老師幽默市埋，黃老師更幽默黎泣。
小結(jié)。各方面要糅合著寫腰素。
師念學(xué)生的作文。
第一段通過外貌寫老師的慈祥雪营。第二段用語文老師的嚴(yán)厲弓千，表里不一來襯托黃老師的慈祥。
寫老師上公開課的行為與幽默是沒有關(guān)系的献起。不該寫洋访。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)做了我的語文老師谴餐∫稣或我們的語文老師也變得像黃老師了？這樣的結(jié)尾就不錯(cuò)岂嗓。
布置作業(yè)汁展，寫黃厚江老師。
