張東輝疾嗅，焦點初級第43期堅持原創(chuàng)分享第143天（2018.1.22）
中級五期班的課程已經(jīng)接近尾聲，想想一周后團隊將不復存在冕象，就想抓緊時間約練代承，把約練進行到底，期待善始善終渐扮，完美收官论悴。
今天晚上，我們四位老師組成了龐大的約練團墓律，我對咨詢師王老師說：好喜歡這種熱鬧非凡的場景膀估，因為無人回應(yīng)約練總是令人落寞的，熱火朝天的期待參與總是鼓舞人心耻讽！
兩個小時的約練過程察纯，跌宕起伏，王老師技術(shù)豐厚针肥，用到了因應(yīng)詢問捐寥、評量問句等等。同時祖驱，王老師也是一位追求完美握恳、對來訪者非常負責的老師，她看到了來訪者老師的不容易捺僻，看到了她為孩子乡洼、為愛人付出了很多很多的犧牲，就想更多的去幫助來訪者匕坯，因為有助人之心束昵，王老師才能發(fā)自肺腑地做到共情真誠，贊美及時葛峻。
在咨詢過程中锹雏，王老師善于捕捉來訪者老師在意的人，在乎的事兒术奖，她問出了來訪者老師的重要他人礁遵，也引領(lǐng)來訪者老師看到自己學習心理學、焦點以后的成長變化采记，更關(guān)注到了來訪者敘述的問題容量較大佣耐，并非一次就能化解，也期待下次再有約練機會唧龄，慢慢逐步梳理兼砖。
作為觀察員的我和董老師，對王老師的善意體貼心存感激，暖意滿滿讽挟。一次寶貴的咨詢歷程懒叛，一次值得珍惜的案例觀摩，這樣的機會并非隨時都有耽梅，所以抱著學習之心薛窥，自然會對一次約練百倍珍惜！珍惜意味著真誠打開褐墅，我們提到了以下兩點：
1拆檬、咨詢流程是否更清晰化一些洪己。比如妥凳，暖場、具體化后答捕，看到來訪者在意的人逝钥，在乎的事兒，洞察她想要的是什么拱镐，在此基礎(chǔ)上艘款，商議確立目標。接著向過去借力量沃琅，通過因應(yīng)詢問哗咆、咨詢前的改變、例外問句益眉，給來訪者力量和信心晌柬。
2、重要他人是否再向后靠一些郭脂，先把前面聊透年碘，再出現(xiàn)問到重要他人。
總之展鸡，當來訪者說出屿衅，讓我更好地活出自己，做獨立的自己莹弊，當關(guān)注的重心回到自身涤久，是否可以嘗試循環(huán)問句，活出全新的自己會是什么樣子的忍弛？是一種什么樣的狀態(tài)拴竹？重要他人看到你這種狀態(tài)會是什么感受？他會有什么樣的一個變化剧罩？他有哪怕一丁點變化又會促使你有哪些變化呢栓拜？當你有了這些變化，可能會帶來什么不同？
越來越發(fā)現(xiàn)約練的美幕与，妙不可言挑势，美不勝收，既能給同伴力量啦鸣，又能促使自己反思調(diào)整潮饱，即便課程快要結(jié)束，還是想將約練進行到底诫给！
