? ? 網(wǎng)課到底能達(dá)到線下課的幾成？這個(gè)問題因人而異沫勿，因此網(wǎng)課之下挨约，可以沖出一匹黑馬，也可以隕落一匹流星产雹。
? ? 其實(shí)網(wǎng)課不就是線上的一對(duì)一輔導(dǎo)诫惭？差距在哪？結(jié)合這兩天我查閱孩子們的作業(yè)蔓挖、課本以及作業(yè)完成情況夕土，和您做以下幾點(diǎn)交流：
? ? 差在語(yǔ)文課堂筆記：第六單元的課堂筆記是我拍照發(fā)群并在課堂上講解的，但是依然有孩子沒有記錄筆記瘟判，有的孩子記錄了怨绣，但是是家長(zhǎng)代筆，如果能記心里也可以拷获，但是可想而知篮撑，沒有動(dòng)筆的孩子本人，怎么可能記心里匆瓜？
? 差在作業(yè)質(zhì)量：有部分孩子的作業(yè)沒有及時(shí)訂錯(cuò)赢笨，一個(gè)月的錯(cuò)題積壓未蝌，后果不用多說！
? ? 有的孩子的寫話作業(yè)就是爛紙片质欲，寫話的繪畫和內(nèi)容都是敷衍了事树埠，孩子怎能從中得到提高？
? 差在作業(yè)是否自主完成和自主檢查：有的孩子網(wǎng)課作業(yè)全對(duì)嘶伟，但是并不是孩子自己檢查的結(jié)果怎憋，因此一到學(xué)校露餡了，知識(shí)并沒有掌握九昧，長(zhǎng)期以來(lái)的自欺欺人讓知識(shí)這個(gè)漏洞越來(lái)越大绊袋。在這里想要和您溝通的是，作業(yè)可以全對(duì)铸鹰，但一定是基于孩子自主檢查的結(jié)果癌别，如果是您發(fā)現(xiàn)的，那么就失去了作業(yè)的效果蹋笼。
更有孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)代筆展姐，別說多次，一次有之剖毯，就會(huì)影響作業(yè)在孩子心中的地位圾笨。心態(tài)孩子，也要愛之有度逊谋，殊不知擂达，你正在把孩子在學(xué)習(xí)上偏航一個(gè)錯(cuò)誤的軌道。
未來(lái)如果還有網(wǎng)課胶滋，請(qǐng)做到：
①筆記必須記錄（一字不落 都是精華）
②作業(yè)必須訂正（錯(cuò)題不過夜）
③作業(yè)自主完成板鬓，不代替孩子檢查
孩子學(xué)得到底怎么樣？過去的一個(gè)月究恤，終有家長(zhǎng)和孩子演了一場(chǎng)“假努力”的戲俭令，但是真的在我們教室沖出了一批批黑馬！也請(qǐng)您反思以上的幾個(gè)問題是否存在丁溅，真心地希望您有則改之唤蔗，這是對(duì)孩子百利而無(wú)一害。如果您依然固執(zhí)己見窟赏，理由頗多，那么終究是孩子被耽誤……
