#從一封信中學(xué)到的#
《文心》第四章，就樂華和大文寫給小學(xué)時(shí)的李先生的一封信為引子，通過張樂華的父親點(diǎn)評扎阶，就兩個(gè)寫作中非常基礎(chǔ)的知識進(jìn)行了說明婶芭。
我很喜歡《文心》的教學(xué)方式东臀，就因?yàn)樽髡卟皇抢蠈W(xué)究樣講理論，而是用生動(dòng)的實(shí)例切入犀农。
這章講到的兩點(diǎn)也是圍繞著兩位同學(xué)合作的一封信惰赋，深入談及其中兩個(gè)不足。
第一個(gè)呵哨，行文時(shí)赁濒，句與句之間要注意表達(dá)承接或轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語轨奄，使用需要準(zhǔn)確。我們常常受平時(shí)說話習(xí)慣的影響流部，對承接或轉(zhuǎn)折沒有特別留意戚绕，只因在談話的語境中，對方能夠猜測到講話者的本意枝冀。但在文章中要審慎舞丛。白紙黑字，寫出的東西比口頭要嚴(yán)謹(jǐn)果漾，一個(gè)隨意球切，就會(huì)讓人思路被帶偏，甚至發(fā)生誤解绒障。好比兩位同學(xué)描述河南口音的英語先生吨凑，本意不是說他不好，但因?yàn)橛昧宿D(zhuǎn)折性的連詞户辱，使之有批評之嫌鸵钝。所以，字斟句酌庐镐，寫作時(shí)候恩商，需要切換到書面語言模式，對句意間的關(guān)系要三思必逆。
第二個(gè)就是感情的表達(dá)怠堪。兩位同學(xué)給老師寫信，感情表達(dá)尚欠缺名眉，偶有涉及粟矿，也是淡淡的，不是很深切损拢。大抵是兩位同學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn)少陌粹，所以需要表達(dá)情感的時(shí)候就感覺辭窮√匠鳎“特意求深切 申屹，結(jié)果往往平平 ；有時(shí)無意中說幾句 隧膏、寫幾句 哗讥，重行回味 ，卻便是深切不過的了 胞枕「松罚”這當(dāng)中需要下的功夫，想必是反復(fù)練習(xí)、摸索决乎、學(xué)習(xí)才能鍛煉出來队询。
所以，文章要寫好构诚，句子間關(guān)系要通順蚌斩，表達(dá)感情要重視，這是第四張所獲得的收獲范嘱。
