作者：毛志杰（“射雕”中的育兒心經(jīng)）
導(dǎo)讀：為什么在家長的眼中都是“別人家的孩子優(yōu)點(diǎn)多”呢？原因在這里米同。
《射雕英雄傳》中郭靖的智商真的讓人著急骇扇，無論是練功或是戀愛，都比別人要慢半拍面粮。
小時(shí)侯因?yàn)椤氨俊睕]少挨江南六怪的打少孝，即使跟洪七公學(xué)“降龍十八掌”接受速度也是奇慢，跟周伯通學(xué)背《九陰真經(jīng)》也是N遍后才記住熬苍。如果不是從小在蒙古草原養(yǎng)成的狠勁兒和韌性稍走，在武功上還真難有大成袁翁。
再說說戀愛，跟著小乞丐那么久也沒發(fā)現(xiàn)是個(gè)小女孩婿脸！這得是多低的智商啊粱胜。所幸，黃蓉看上的是郭靖的憨厚與真誠狐树。
不少好事者都想焙压，如果郭靖有楊康一半的聰明，該多好耙种印涯曲！
再看看聰明伶俐的楊康，從小就知道乖巧討人喜歡在塔，硬把他娘哄得滴溜溜轉(zhuǎn)幻件；年紀(jì)輕輕就得到了全真丘處機(jī)的真?zhèn)鳎⒏烦L(fēng)學(xué)會(huì)九陰白骨爪心俗；順便參加個(gè)比武招親就以其風(fēng)流倜儻贏得了穆念慈小姑娘的芳心傲武。
如果不是他過于多變狡詐的性格，能更專注些城榛，吸取些郭靖憨厚的優(yōu)點(diǎn)揪利，是不是也會(huì)發(fā)展成一代宗師呢？
想將郭靖的優(yōu)點(diǎn)和楊康的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合到一個(gè)人身上狠持，出發(fā)點(diǎn)是好的疟位，但從人性或者現(xiàn)在基因的角度講，又是極其矛盾的喘垂。
這又是為什么呢甜刻？
在日常家庭教育中，很多家長在評(píng)價(jià)孩子時(shí)都愛說這么一句話：我們家孩子總是毛病多正勒，要是像你們家孩子那么樣就好了得院！
殊不知，對方家長其實(shí)也和你有一樣的想法章贞。
一次祥绞，寶爸在和朋友談話時(shí)，這位朋友發(fā)愁地說：“孩子太鬧了鸭限，總是不聽話蜕径，脾氣可倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)不用心败京，看你家小寶多好兜喻，學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績又好赡麦！”
寶爸非常了解這位朋友的孩子朴皆，十分外向帕识、愛交朋友、喜歡音樂遂铡、喜歡體育渡冻，精力特別旺盛，嘴特別甜還有禮貌忧便。有時(shí)還想，要是小寶有這些優(yōu)點(diǎn)該多好懊苯琛珠增！
這就是所謂的“別人家的孩子”心理特點(diǎn)。
作為家長總有這樣的心理：希望自己的孩子哪方面都好砍艾，不由得過分關(guān)注孩子的缺點(diǎn)蒂教。
任何事都是兩面性的。比如說郭靖如果真具有楊康的聰明伶俐脆荷，勢必不會(huì)有“踏實(shí)憨厚”的特性格點(diǎn)凝垛。如果一個(gè)人具備兩個(gè)相反的性格，那就是一個(gè)“矛盾體”蜓谋，這個(gè)人也就太嚇人了梦皮。
另外，要明白“性格很大程度上是天生的”桃焕。俗話說剑肯，“江山易改，本性難移”观堂。對于不太可能改變的方面別費(fèi)力要求孩子“非改不可”让网，不如順應(yīng)孩子的特點(diǎn)實(shí)施教育。比如师痕，外向的孩子交際等方面擅長溃睹，具有表演、演講等方面的潛力胰坟；內(nèi)向的孩子比較踏實(shí)認(rèn)真因篇，今后在科研、思考方面或許更有有優(yōu)勢腕铸∠“順勢而為”的教育才會(huì)更輕松。
所以狠裹，為人父母這一定要明白“人無完人”的道理虽界，自己的孩子有缺點(diǎn)是不錯(cuò)，但是你更多地應(yīng)該關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)涛菠，才能幫助孩子建立信心莉御。
