再不讀就遲了，孩子的時光追不上
——“對抗語文岳悟，讓孩子讀到世界上最好的文字”有感
如果不是讀到《對抗語文漠其，讓孩子讀到世界上最好的文字》這本書，我仍舊認為自己的語文能力沒丟失竿音，至少還能指導小學生的女兒和屎！讀完后，我震驚了春瞬！它重重地刷新了我這個老頑固的認知柴信！
起初，我對本書并無閱讀興趣宽气，這個書名毫不起眼随常，甚至書名還讓我有點抗拒，我只想著讓孩子學好語文萄涯，哪還敢對抗靶鞣铡！我想當然的認為這本書是語文學習的方法論講解涝影，枯燥無趣枣察，充滿說教。于是燃逻，僅僅想著打發(fā)時間序目，就隨手翻開了第一頁。誰知道伯襟，一旦翻開猿涨，再也停下不來。我緊緊張張地花了兩天時間姆怪，一口氣讀完叛赚，這種無意識著迷的狀態(tài)令我始料未及。
本書主要講解兩個問題：1稽揭、現代語文教育之痛2俺附、閱讀是解開語文大門的鑰匙。這是個大話題淀衣，任何人都能說的有道理昙读，但說透徹，說到心檻里膨桥，讓人能從本質上認識問題蛮浑，卻不是任何人能做到的唠叛。
作者葉開是華東師范大學文學博士，他長期研究文學沮稚，是《收獲》雜志副編審艺沼。他寫了好幾部長篇小說。最重要的是蕴掏，他是一個女兒的父親障般，他愛他的女兒，用日常的關心盛杰、引導時刻影響他的女兒挽荡，相比大多數高高在上、當甩手掌柜的父親即供，他用自己的知識經驗盡心盡力的在日常中引導女兒定拟。書中有大量他引導女兒的行為描述和行為結果，很值得重視教育的家長們讀逗嫡。
我說這本書令我震驚青自，不無道理。
我無意識的改變了以往懶散的一看就扔的閱讀模式驱证。以往讀完就忘延窜，但這次我在閱讀時，詳細的在書上做筆記抹锄，劃重點逆瑞，做記號，以備再次復讀祈远。每每讀完后呆万，我都聯系女兒實際商源，反復體會作者說的重點车份，進而籌劃如何將這些真知灼見落實到引導女兒的行動中。而這么做牡彻，不僅僅是因為我愛女兒扫沼，教育之心真切，更因為作者撥開了籠罩在我心中的很多迷霧庄吼，對我本人也很有幫助缎除。很多問題我弄明白了，對女兒的引導自然就更清晰总寻，不模棱兩可器罐。這本書，對我本人而言渐行，可以說是蘇醒之作轰坊，喚醒了我對語文新鮮的認知铸董。
看書前，在我的頭腦中肴沫，語文學習方法包括背課文粟害、抄寫生字詞、做題颤芬、閱讀悲幅、寫作文。閱讀和寫作文如何提高站蝠，我只知道應當多閱讀汰具，但具體我也說不出個眉目來，看書后菱魔，我的頭腦開始清晰：
我們?yōu)槭裁匆獙W語文郁副？“語文”是人類文明的底層操作系統(tǒng)。語文就是語言文字豌习〈婊眩可以不學么？答案是肥隆，不學是可以生活的既荚，比如：簡單認幾個字，認識路標走不丟栋艳、認識簡單文字就可以應付簡單生活恰聘。但學好語文后，生活會變得豐富多彩吸占，人生變得極其有意義晴叨。學好語文的人，表達會更流暢矾屯、準確兼蕊，思想更獨立和有見地。語文是語言和文化的綜合素養(yǎng)件蚕。對應到小學生孙技，學好語文，數學就更容易學好了排作，否則牵啦，題意不理解，即使會算妄痪，解錯方向也可能錯誤哈雏。
怎么才能學好語文？大量閱讀，不管不顧的大量閱讀裳瘪。不是沒日沒夜的抄寫好詞好句和字詞句履因，是大量閱讀。不是大量做題盹愚，是大量閱讀栅迄。不是大量練習寫作文，是大量閱讀皆怕。以前毅舆，和一位文采過人的語文老師（學校晚會的詩詞往往由她撰寫）對話。當我將思考良久的教育計劃鄭重地告訴她時愈腾，她竟然流露出驚訝的表情憋活！
我說：“X老師，假期間虱黄，我想這么來引導孩子：每天寫日記悦即，每周寫一篇作文，當然橱乱，她喜歡的課外書我也買給她看辜梳。。泳叠。作瞄。”
老師：“X媽媽危纫，我理解你提高成績的心情宗挥。但你有沒有想過，孩子每天都是千篇一律的生活种蝶，她的日記寫什么契耿？你讓她每周寫一篇作文，你覺得她會有充足的內容可寫嗎螃征？我建議你不用讓她寫了搪桂，多帶她出去玩玩，交交朋友会傲，看看外面的世界锅棕，然后她如果愿意的話，就買她喜歡的書淌山，讓她多閱讀。提升語文能力的最有效辦法是增長見識顾瞻，大量閱讀泼疑。。荷荤。退渗∫莆龋”
我聽到后，懵了会油！在我的印象中个粱，作文寫好的關鍵就是多練筆，孩子們太懶不堅持寫才造成作文寫不好翻翩。這是我讀書時最常受到的告誡都许。但現在不對了？
盡管我聽從老師的建議嫂冻，開始將重點放在引導閱讀上胶征，但心中的有些懵懂還是沒完全消失。自然桨仿，行動執(zhí)行就不那么徹底睛低。比如：我會給孩子買書，但沒有計劃和重點服傍。我雖然想引導她喜歡閱讀钱雷，但有意無意的會忘記。我是什么樣的思想吹零，自然而然映射到她身上時就顯示出來了急波。歸根結底，我還沒那么重視閱讀瘪校。
讀完本書后澄暮，我真切的明白了，腦子沒東西阱扬，當然無法寫出東西了泣懊。閱讀就相當于對腦子的文化輸入。寫東西就相當于輸出麻惶。輸入至少要大于等于輸出馍刮，而不可能輸入小于輸出。
而這里窃蹋，我們需要明白一些關于學習的奧秘卡啰，不懂這些奧秘，就仍然想不通為何閱讀能促進語文能力警没。
無論大人還是小孩匈辱，只要是人，有一些事實我們永遠敵不過杀迹。比如：再多的新鮮感亡脸、愉快感、虛榮感，也敵不過你的習慣浅碾！無論到多么遙遠大州、發(fā)達的國家，大多數人改變不了中國胃垂谢，包子峰弹、面條响牛、魚香肉絲才是你的最愛伦吠，法國大餐再高大上也變不成每日必備呐赡。衣柜里再多華麗尊貴的衣服，你日常穿的仍是最舒服的那兩三件焚虱，你也不想這樣购裙，但你改變不了！
對的鹃栽，你改變不了你日常的接受內容和接受程度躏率！盡管你拼盡全力，你想跳走離開民鼓！
什么叫接受薇芝？一個富豪無論多么見多識廣，讓他回想最向往的景色時丰嘉，他仍然選擇了家鄉(xiāng)那并不美麗的景色夯到！盡管他知道這樣選擇不公平！接受是毫無道理的饮亏，那是心底里被熨過千萬次的最妥貼的那一縷舒適耍贾！不美不高大上，但就是舒適路幸！盡管情境變了荐开，但人對接受內容和程度的改變卻緩慢得叫人心煩，連自己也沒辦法简肴，就像中國胃晃听！
而學習，本質上就是一個增加認知砰识，改變認知的過程能扒！可是，人接受能力的改變這么緩慢辫狼，那么初斑，越高效的學習就只能是最大程度的順著接受規(guī)律，不是違反接受規(guī)律予借！
比如：人對自己喜歡的東西總是更感興趣越平，無需任何額外推動频蛔。我就曾在繁忙的工作之余灵迫，連續(xù)幾個通宵建立自己的網站秦叛，只為將自己并不美的文字搬至自建的網頁！只為那一點興趣瀑粥，與金錢無關挣跋！
孩子們對動畫片的熱愛莫不如此，只要能看動畫片狞换，躺著坐著站著避咆，不吃飯不睡覺都可以。孩子們對游戲的熱愛也是如此修噪，如果你將英文嵌入游戲查库，孩子們的積極性一點也不低，但如果反過來黄琼，純課堂式教英語樊销，興趣就減掉一半！
對于小學生脏款，給她一本“紅樓夢”還是一本“偵探記”围苫，結果不想就知道！但換作大人撤师，選擇的很有可能變成了“紅樓夢”剂府。這就是因經歷而帶來的接受偏好不一。
以上如果想通了剃盾，那我們就明白小學生的心思了腺占。她們喜歡幻想、魔法痒谴、動物衰伯、大自然、故事闰歪，這些是他們看得見嚎研、摸得著、可感知的具有新鮮動力的事物库倘。凡是這些主題的閱讀临扮，她們自然喜歡，興趣十足教翩！每一次閱讀杆勇，對他們來講，都是一次與奇妙世界的相遇饱亿！但字詞句蚜退，中心思想尋找闰靴、大段大段劃分段落，她們著實沒有興趣钻注，認為這是緊箍咒蚂且！通過大量的主題閱讀，他們自然而然就知道了豐富多彩的世界規(guī)則和真善美了幅恋，那些我們想教給他們的一切也都隨著故事由她喜歡的人物告訴她了杏死。這比日復一日地枯燥說教效果好多了！
閱讀多了捆交，字自然認得多了淑翼，優(yōu)美的句子以及如何表達的方法自然潛移默化的一一進入腦海中。不是死記硬背得來品追，而是像空氣一樣自如地進入腦中玄括，成為孩子的天然能力之一！
當然肉瓦，除了認識到閱讀的重要性遭京，閱讀什么，以及正確的閱讀方法也很重要风宁〗嗲剑“亂讀不如不讀”。就像家庭主婦們看電視劇一樣戒财，整日看肥皂劇的主婦學到的是婆婆媽媽和煲湯热监，看蕩氣回腸的歷史劇的主婦學到的是理性看待社會現象，不為瑣事煩惱饮寞。輸入不同孝扛，輸出自然不同。
本書詳細列出了學生分級閱讀書單幽崩，這些書單作者戲稱是“一個人的書單”苦始，即：她女兒的書單，算是親自體驗過才推薦的慌申，很有說服力陌选。
即使同一個書名，不同出版社蹄溉、編著者咨油、譯者、全譯版還是摘錄版質量都不同柒爵。我原以為小學生就應該看小學生版（比如：看名著小學生版）役电，但經過作者闡述，有些編者將原著改得面目全非棉胀，文字美感蕩然無存法瑟，內容的跌宕起伏變成了平鋪直敘冀膝。學生們讀之無味，棄之可惜霎挟。所以窝剖，以后名著的改編版還是不要隨便買了，否則氓扛，孩子的腦子就變成他人的跑馬場枯芬，我們就變成圖書市場待宰的羔羊论笔。
小學生時間很緊張采郎，每天除了作業(yè)外，還有各種各樣的興趣班狂魔，留給閱讀的時間本來就少蒜埋，所讀的書質量不高的話，就是浪費孩子的黃金時光最楷，不如讓孩子去玩耍做游戲整份。
通過作者的分享，我也才知道一個小學生的閱讀量能達到什么程度籽孙？據作者講烈评，他女兒的房間有兩個書架，兩三百本書犯建，這個書架由她自己管理讲冠。因為愛書，他女兒特別護書适瓦，從不折角竿开。他女兒從小學二年級開始讀《哈利波特》，七部玻熙，共兩百多萬字否彩，至今每本書已經讀過至少五六遍，她看完后嗦随，對書中內容了如指掌列荔，能說出書中每一個細節(jié)，一般人難不倒她枚尼，他爸爸還經常請教她贴浙，儼然一個《哈利波特》專家。不光如此姑原，她自己在有空時就會主動翻出來悬而，一遍又一遍的重復讀《а矗《夏洛的網》這本書笨奠，她會和爸爸大段大段地聊袭蝗，一聊就三個小時，他們還會談書中角色般婆，談各自的看法到腥。她還讀一些稍淺的英文原著。這位小學生的閱讀量應該比很多語文老師的閱讀量都大了蔚袍。
我原以為年齡小乡范，無法讀那么多書，小孩會感到煩躁的啤咽，有可能會厭讀晋辆，對成長不利。但現在明白了宇整，其實更重要的是培養(yǎng)閱讀習慣瓶佳，一旦有了閱讀習慣，興趣上來了鳞青，書的多少早已不是問題霸饲，孩子們的心思在于那個美妙的閱讀世界，書多或少臂拓，以及占了他們多長時間根本不在考慮之內厚脉。理解能力、分析能力胶惰、表達能力也就在這漫不經心的閱讀中自然而然的提升了傻工。
我自己讀書是看一遍就過，萬不得已才讀第二遍童番，總以為讀第二遍是浪費時間精钮。但現在我明白了，好書是不怕讀的剃斧，可以讀很多遍轨香，讀得遍數越多，內容理解越透徹幼东，有些思想就更能吸收變成自己的臂容。變成自己的知識，才是閱讀的最終目的根蟹。
書不在于讀得多脓杉，而在于吸收多少。那種過目就忘简逮，什么也沒留下的讀書方式球散，和去玩一場游戲沒什么區(qū)別，因為腦海了無痕跡散庶。
看書時蕉堰，恰逢假期凌净，孩子又開始尋思動畫片了。但我拿出電子書屋讶，告訴她有個孫悟空冰寻，在書中也能看到，孫悟空會七十二變皿渗，一個筋斗能翻十萬八千里時斩芭，她顯然也開始提起興趣。于是乐疆，請我?guī)退螺d《西游記》划乖，在川流不息的街道邊上，在嘈雜簡陋的飯館里诀拭，她開始津津有味地讀起來迁筛，竟然半天都不愿意抬起頭來。
好的書是自帶光芒的耕挨，孩子們只要一看到，自然會不由自主地沉浸其中尉桩。在日常生活中筒占，往往是家長閱讀意識不強，自己不讀書蜘犁，自然也想不到翰苫，也不會引導孩子。還有的家長这橙，自己經常打游戲奏窑、看電視，僅想憑自己的權威屈扎，硬性讓孩子孤單的去讀書埃唯，自然沒有力度，也沒有說服力鹰晨。
如果你能和孩子共讀墨叛，或者至少孩子在讀書，你在學習專業(yè)知識模蜡，一屋子的寧靜屬于你們倆漠趁，孩子豈有不讀之理？但如果你在游戲和電視中喧囂忍疾，結果就大不相同了闯传。
看完本書，我鄭重的又一頁一頁的看了遍書單卤妒，準備挑選其中適合的甥绿，為孩子也為自己購買精神食糧叠必！因為，孩子需要成長的食糧妹窖，而我纬朝，也需要補充那些年落下的！
中國文字那么美骄呼，寫在紙上都會自然飄香共苛！再沒有比讀到優(yōu)美的文字讓人心曠神怡的！
