《三個砌墻工人》:
在一個建筑工地上悄泥，有位社會學專家對正在砌墻的三個工人進行了隨機調查虏冻。
專家問第一個砌墻的工人：“你在干什么？”
第一個砌墻工人沒好氣地說：“沒看見嗎弹囚？我不是在砌墻嗎厨相？”
專家又問第二個砌墻的工人：“你在干什么？”
第二個砌墻工人抬起頭鸥鹉，笑了笑說：“我在蓋一幢漂亮的高樓蛮穿。”
專家再問第三個砌墻的工人：“你在干什么毁渗？”
第三個砌墻工人一邊砌墻一邊哼著歌曲践磅，笑容燦爛，他開心地回答：“我在建設一座美麗的城市灸异「剩”
十年之后，社會學專家了解到：第一個砌墻工人仍然在建筑工地上砌墻肺樟；第二個砌墻工人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師檐春；第三個砌墻的工人呢？已經成為了前兩個工人的老板儡嘶。
這個故事給我留下了深刻的啟示喇聊。三個砌墻工人在面對相同的工作和問題時，他們的態(tài)度和視野卻截然不同蹦狂。而這不同的態(tài)度和視野誓篱，恰恰揭示了他們在未來十年中的職業(yè)發(fā)展和生活境遇。
第一個砌墻工人凯楔，他的態(tài)度可以說是消極的窜骄，對于他的工作，他沒有熱情摆屯，沒有目標邻遏，只是簡單地完成任務糠亩。他的未來十年，似乎也印證了他的這種態(tài)度准验，他仍然在建筑工地上砌墻赎线，沒有明顯的職業(yè)晉升或改變。
第二個砌墻工人糊饱，他的態(tài)度有所提升垂寥，他看到了他的工作背后的目標——建設一幢漂亮的高樓。他的目標明確另锋，而且具有積極性滞项，對于他的工作，他有著自己的理解和熱情夭坪。這種積極的態(tài)度讓他在十年后成為了一名工程師文判，坐在辦公室里畫圖紙。
第三個砌墻工人室梅，他的態(tài)度最為積極戏仓，他不僅在砌墻，而且看到了他工作的更大目標——建設一座美麗的城市竞惋。他的目標遠大柜去，視野開闊灰嫉，對于他的工作拆宛，他充滿了熱情和期待。這種積極的態(tài)度讓他在十年后成為了前兩個工人的老板讼撒。
這個故事給我最大的啟示是：態(tài)度決定未來浑厚。即使是在最普通、最重復的工作中根盒，也能發(fā)現(xiàn)生活的目標和價值钳幅。一個人的態(tài)度，決定了他看待世界的角度炎滞，也決定了他解決問題的能力敢艰。如果一個人對生活充滿了消極和抱怨，那么他的生活也會充滿困擾和難題册赛；而如果一個人對生活充滿了積極和熱愛钠导，那么他的生活也會充滿希望和機會。
這也給教育帶來了啟示森瘪。作為教育者牡属，我們要教導孩子們看到生活中的目標和價值，讓他們對生活充滿熱情和期待扼睬。即使他們現(xiàn)在面對的是困難和挑戰(zhàn)逮栅，我們也要幫助他們看到背后的目標和價值，激發(fā)他們的積極態(tài)度，讓他們對生活充滿信心和希望措伐。因為特纤，只有積極的態(tài)度，才能帶來美好的未來侥加。
