如果孩子遇到同學(xué)不正當(dāng)?shù)恼?qǐng)求該怎么辦？

例如馆类，孩子在學(xué)谢炝模考試過程中，別的同學(xué)想抄他的乾巧，他該如何去做句喜？他是給其他同學(xué)故意展示試卷呢预愤，還是用手捂住試卷。其實(shí)藤滥，這兩個(gè)方式都不對(duì)鳖粟，故意給其他同學(xué)展示試卷，會(huì)助長同學(xué)抄的心理拙绊，但用手捂住試卷呢向图，也是對(duì)同學(xué)的一種侮辱，是對(duì)同學(xué)的一種不信任标沪。所以說最好的辦法就是正常的做題榄攀，什么都不去做，該怎么做題就怎么做金句。

當(dāng)孩子遇到不正當(dāng)要求的時(shí)候檩赢，既不要出言侮辱其他的同學(xué)，委婉的回絕就可以了违寞≌曷鳎“我做不到你的要求”是一個(gè)比較好的回答。

如何對(duì)待孩子額外要求

如何對(duì)待孩子額外要求趁曼，同時(shí)父母也會(huì)額外給孩子提出一些要求军浆，如果孩子不同意，該如何達(dá)成協(xié)議挡闰。

正確對(duì)待孩子提出的要求

首先要耐心傾聽孩子提出的要求乒融，然后進(jìn)行分析，合理的要求應(yīng)給以滿足摄悯，一時(shí)未能滿足的要給以解釋赞季，以后盡可能創(chuàng)設(shè)條件，給以滿足奢驯；對(duì)不合理的要求申钩，則應(yīng)解釋說服，不能無原則的遷就叨橱。

1典蜕、冷處理。當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣時(shí)罗洗，父母不要去理睬他愉舔，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就伙菜，更不能和他討價(jià)還價(jià)轩缤。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離開他火的。當(dāng)無人理睬時(shí)壶愤，孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效馏鹤。

2征椒、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法適用于年齡較小的孩子湃累。父母可以利用孩子注意力易分散勃救、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇治力、有趣的物品或事情上蒙秒。

3、用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作宵统。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱晕讲，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走马澈，實(shí)在累了瓢省，可以休息一會(huì)兒再走，不然就不再帶你出去了痊班【煌保”

4、激將法利用孩子的好勝心理辩块，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。

5荆永、適當(dāng)懲罰對(duì)于年齡小的孩子废亭，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段具钥。如孩子任性不好好吃飯豆村，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時(shí)間就把食物全部收走骂删。不用擔(dān)心餓壞孩子掌动，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長發(fā)育不會(huì)有影響。

6宁玫、講道理粗恢。當(dāng)孩子不聽話或者提出無理要求時(shí)，父母不應(yīng)當(dāng)言之無物地要孩子聽話或者武斷地拒絕孩子所提出的要求欧瘪，而是應(yīng)當(dāng)首先聽孩子提出要求的道理眷射，當(dāng)孩子講完自己的道理后，父母再將自己的道理說給孩子聽。這樣可以在相互交換意見中實(shí)現(xiàn)意見的統(tǒng)一妖碉。

7涌庭、明事理。如果孩子提出的要求確實(shí)不合理欧宜，那么父母就應(yīng)當(dāng)再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)坐榆，如果孩子還難接受的話，父母可以通過第三方（例如孩子的老師或孩子的祖父母）教育的方式冗茸，來支持父母的觀點(diǎn)席镀。通過第三方來解釋父母的觀點(diǎn)的方法，一般情況下孩子更容易接受蚀狰。

美國兒童心理學(xué)家威廉科克的研究表明愉昆，孩子任性是一種心理需求的表現(xiàn)。他指出麻蹋，幼兒隨心理發(fā)育跛溉，開始逐漸接觸更多的事物，并僅憑著自己的情緒與興趣來參與扮授，而不管這些事物是否對(duì)他適宜芳室、有利。家長則多以成人的思維去考慮他參與的結(jié)果刹勃，完全忽略了孩子參與的情緒和興趣堪侯。實(shí)際上，這種情緒和興趣荔仁，就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求伍宦。

有節(jié)奏合理滿足孩子要求

如果經(jīng)常被拒絕，孩子會(huì)怎樣乏梁？作為父母次洼，你總是對(duì)孩子說“不”還是說“好”？沒錯(cuò)遇骑，前一種父母嚴(yán)格卖毁，給孩子立很多規(guī)矩，要求孩子按照自己的要求去做落萎。后一種父母溺愛亥啦，總是不忍心拒絕孩子的要求。這兩種做法顯然都有問題练链，因?yàn)楦改覆宦牶⒆拥囊庖娤柰眩蛘呖偮牶⒆拥模⒆涌赡軙?huì)變得要么沉默寡言媒鼓，要么任性無理碍侦。

正確的做法應(yīng)該是粱坤，認(rèn)真對(duì)待孩子的要求，理解他真實(shí)的訴求瓷产。然后按照事先定好的可以遵循的規(guī)則站玄，視情況給出合理的回答，并且盡量告訴孩子真實(shí)的理由濒旦。

1株旷、 學(xué)會(huì)理解孩子背后真實(shí)的需求

父母如何來判斷該不該滿足孩子現(xiàn)在提的這個(gè)要求，其實(shí)需要父母有一雙慧眼尔邓，通過側(cè)面問孩子一些問題晾剖，觀察他的反應(yīng)，來判斷孩子的真實(shí)需求梯嗽。有時(shí)候孩子的要求看起來是心血來潮齿尽，背后的原因可能是喜新厭舊，攀比灯节，逃避等循头。

2、 設(shè)定并嚴(yán)格執(zhí)行一套規(guī)矩

父母在和孩子談判的時(shí)候炎疆，不妨顯示出自己做決定的一些原則卡骂。比如玩具什么時(shí)候可以買，同樣功能的玩具不能超過幾個(gè)形入，什么事情是必須做的不能商量全跨，什么事情可以給他一個(gè)緩和的時(shí)間然后再做……

通過這樣一段時(shí)間，孩子盡管不能了解所有的規(guī)則亿遂，也會(huì)對(duì)父母的原則有一個(gè)大致的了解浓若，在遇到事情他自己就能判斷會(huì)得到什么樣的回應(yīng)。

而且經(jīng)過這樣的規(guī)矩指定蛇数，孩子知道爸媽的拒絕和同意也不是憑心情來定七嫌，而是有道理的，他會(huì)對(duì)你的決定更容易接受苞慢，孩子也就能養(yǎng)成凡事探索規(guī)律，與他人相處講道理的習(xí)慣英妓。

3挽放、 經(jīng)常告訴孩子，你們有多愛他

很多父母不愿意反駁孩子的各種需求蔓纠，是因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)覺得父母不愛他辑畦。孩子用眼淚做武器的時(shí)候，讓父母心疼的不要不要的腿倚。其實(shí)纯出，父母給孩子更多元更有效的愛，才是解決的辦法，而不是孩子一哭就滿足他暂筝。

有的父母是沒有時(shí)間陪伴孩子箩言，所以并不知道孩子沒有說出來的一些需求，有的父母是不會(huì)賠孩子焕襟，只知道對(duì)孩子的愛就是滿足孩子的愿望陨收。

如果父母平時(shí)多向孩子真誠的表達(dá)愛意，比如：“你愛爸爸媽媽嗎鸵赖？其實(shí)务漩，爸爸媽媽更愛你！”如果孩子能在父母的陪伴下全身心投入的玩耍它褪，那么偶爾的要求不能被滿足饵骨，孩子是不會(huì)沒有安全感的。

總之茫打，父母要盡量做到每次對(duì)待孩子的要求居触，你的回復(fù)都能是有理有據(jù)的，這樣既能糾正孩子的一些不好的行為包吝，還能讓孩子從小習(xí)慣于懂道理和講道理饼煞，能全面的理解一套行為法制，能有邏輯的去思考問題诗越。

孩子的無理要求砖瞧，是在試探家長的底線

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他可以向父母施加壓力，以滿足自己的不合理嚷狞、不公平的要求時(shí)块促，這會(huì)讓他們習(xí)慣性地產(chǎn)生負(fù)罪感和變得脾氣暴躁。他們感覺到這是不對(duì)的床未，應(yīng)該對(duì)父母表現(xiàn)出更多的尊重竭翠，但他們需要界限(正如我們都需要界限)。成年人知道界限是怎么一回事薇搁，但是孩子原本就和母親沒有界限斋扰，孩子的界限是要教的。不知界限的時(shí)候啃洋，孩子會(huì)無所適從传货，不知怎么做是對(duì)，怎么做是錯(cuò)宏娄，只好進(jìn)一步施壓问裕，潛意識(shí)中希望最終發(fā)現(xiàn)父母的一些底線砖第。

家庭教育烁登，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過程，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)叁幢，所以，家庭教育是要講究策略的巍杈。為此忧饭，要研究孩子的個(gè)性心理特征，制定自己的策略秉氧。

有方法拒絕孩子無理要求

這方面讓我們藉鑒一下霍華德?加德《改變想法的藝術(shù)》中總結(jié)的幾種對(duì)孩子說不的方法吧眷昆！

1、用“可以”取代“不行”

心理學(xué)家布魯斯?格萊朗博士表示汁咏，聽到父母說“不”時(shí)亚斋，一些孩子無法理解父母為什么會(huì)拒絕自己的要求。

例如孩子提出要吃糖攘滩，父母說：“晚飯前不準(zhǔn)吃糖”帅刊，那么只會(huì)導(dǎo)致孩子怒氣沖天。如果父母說：“可以漂问，飯后我會(huì)給你吃糖赖瞒，現(xiàn)在咱們先吃一個(gè)蘋果吧”，這種表達(dá)方式蚤假，孩子會(huì)更樂于接受栏饮。

2、耐心解釋說出感受

美國西北大學(xué)爭(zhēng)端問題專家雷?湯普森教授建議磷仰，要向孩子耐心解釋袍嬉，家長為什么不喜歡他的行為。

比如灶平，當(dāng)孩子一遍又一遍地敲飯桌的時(shí)候伺通，家長可以說：這樣敲會(huì)把飯桌敲壞的，這會(huì)讓我很傷心逢享。別敲了罐监，好不好？

跟小家伙講道理似乎是徒勞之舉瞒爬，但是的確會(huì)讓孩子明白一個(gè)道理：他所做的影響了別人弓柱，要學(xué)會(huì)考慮他人的感受。

3侧但、讓孩子二選一

美國著名非盈利機(jī)構(gòu)育兒資源主管克萊爾?勒納表示矢空，給孩子選擇機(jī)會(huì)，會(huì)讓小家伙感覺自己有“權(quán)力”控制局面俊犯。

鼓勵(lì)1—3歲的孩子自己做一些簡(jiǎn)單的選擇，有助培養(yǎng)其獨(dú)立性伤哺。但是選項(xiàng)不宜過多燕侠，對(duì)幼兒及學(xué)齡前兒童而言者祖，二選一即可。比如绢彤，在家里只能滾球七问，在室外可以扔球。你選擇哪個(gè)茫舶？

4械巡、親自示范并告訴孩子

《不打屁股不溺愛》一書作者，育兒專家伊麗莎白?克拉里表示饶氏，有些孩子不停地做某件惱人的事讥耗，其原因就是小家伙不知道還有啥別的事情可做。這時(shí)疹启，父母最好能給予示范并告訴孩子怎樣做更好古程。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹喊崖，家長可以告訴亨利挣磨，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了荤懂。

如何做一個(gè)好母親

女人的妄想癥會(huì)給家庭帶來滅頂之災(zāi)茁裙。孩子做什么都擔(dān)心，這不是支持节仿，過度擔(dān)心是很可怕的詛咒晤锥，作為家長一定要把這個(gè)理念掛在心上。

我們通乘诔埽看到的事物六分之一的信息查近，其它那部分靠想象彌補(bǔ)，所以經(jīng)常跑偏挤忙，看偏霜威，得出的不完全準(zhǔn)確的結(jié)論。就像接觸一個(gè)人册烈，不知道他在別人心中怎么樣戈泼，包括在家怎么樣，在朋友中怎么樣赏僧，在單位怎么樣大猛，在父母心中怎么樣，在子女心中怎么樣淀零。要想了解一個(gè)人就要了解全部信息挽绩。