觀察時間：2018.11.20? 8:10——8:20
觀察對象：葛坤燃? 張軒銘
觀察地點：內(nèi)操場
觀察目的：觀察孩子在游戲中的反應(yīng)能力。
觀察記錄:
晨間活動時，葛坤燃小朋友在裝布尾巴的玩具籃里找到一個布錘子，他拿起布錘子，左甩甩右甩甩汪疮，覺得不好玩，正準備放下毁习，一旁張軒銘走過來說：“葛坤燃智嚷，我們用這個錘子來玩打地鼠的游戲吧◎押椋”葛坤燃一聽纤勒，連忙說：“好呀，可是只有我們兩個人不好玩隆檀，我們再去喊幾個小朋友一起玩摇天。”說完恐仑，兩個都去找好朋友了泉坐。
開始玩游戲啦，他們圍成一個小圓圈裳仆，葛坤燃做打地鼠的人站在圓中間腕让，當他舉起布錘子時，“小地鼠們”一會站起來歧斟，一會蹲下去纯丸，眼睛盯著布錘，靈活地躲閃著静袖。葛坤燃說：“小地鼠觉鼻，你們躲的太快了，我一個都沒打到队橙，看來我也要加快速度呢坠陈！”站在他身后的銘銘開心地說：“來呀萨惑，來呀，我在你后面呢仇矾！”葛坤燃趕緊轉(zhuǎn)過身就去打庸蔼，可還是沒打著，銘銘哈哈大笑說：“沒打到贮匕，沒打到姐仅。”
燃燃沒有放棄游戲粗合，眼睛一直看著“小地鼠們”萍嬉，只見他一轉(zhuǎn)身乌昔，就打到了一個“地鼠”隙疚，燃燃也開心地笑了說：“終于打到了】牡溃”這時銘銘又在一邊做動作一邊喊著：“我在這兒供屉，我在這兒∧缃叮”于是伶丐，新一輪的游戲又開始了。
分析：
1.游戲“打地鼠”是孩子生活中很喜歡的一種娛樂活動疯特。今天晨間活動時哗魂，孩子們自發(fā)組織起了“打地鼠”游戲，讓一個人的游戲變成了多人的游戲漓雅。不僅能提高反應(yīng)能力录别，還能提高孩子的交往和合作能力，體驗共同游戲的樂趣邻吞。
2.對于孩子自發(fā)組織的游戲组题，其規(guī)則方面還存在一些問題，孩子們玩的時候有點亂抱冷，需設(shè)計一些內(nèi)容崔列，使整個游戲變得更加完整，更加好玩旺遮。
策略：
1.提供操作材料赵讯，變換游戲的隊形。由于打地鼠的人手的距離與地鼠們的距離太遠耿眉，若每次轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去打的話顧及不到全部的地鼠边翼，打起來又亂又困難□尉矗可提供充氣的大錘子讯私，將參加游戲的孩子排成兩排热押，這樣只要站在原地就可以輕松地打到地鼠了。
2.控制每次的時間斤寇。一次游戲的時間控制在一分鐘桶癣，由于幼兒對時間的概念還比較模糊，可采用音樂的方式控制時間娘锁，一分鐘的音樂牙寞，音樂開始到停為一次游戲。這樣孩子對時間就會有一個初步的概念莫秆，聽著歡快的音樂玩起來也會更加有勁间雀，有意思。
3.共同制定游戲規(guī)則镊屎。
（1）打地鼠的孩子必須站在地鼠們的前面惹挟，不可到中間或后面去。
（2）地鼠們要配合默契缝驳，每次只能站出來一只地鼠连锯，出來后不管有沒有打到都必須立刻蹲下去。
（3）每次站出來的地鼠不能是同一只用狱，要交換著出來运怖，達到分散打地鼠人的注意力的目的。
