語文是生長的，點點滴滴的記錄里折射的是孩子的成長。大多數(shù)孩子將來都不會成為作家，但認真的寫作會讓生命得到書香的浸潤脱茉。
認真寫作的胡勝皓
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 手罷工了
? ? ? ? ? 在一個月光皎潔的晚上，手很晚了還沒有休息垄开，他們在議論什么呢琴许？左手和右手的代表大拇指提出了抗議：“主人天天寫作業(yè)，拿筆方法不正確溉躲，害得我和食指榜田、中指都快被擠變形了！要不咱們?nèi)w罷工锻梳？向小主人提出抗議箭券？”他的提議被大家一致認可，于是手決定罷工啦唱蒸。
? ? ? ? ? 第二天手就不聽我的命令了邦鲫。我讓他們穿衣服，他們不聽神汹，讓他們梳頭庆捺，他們也不動，沒辦法屁魏，只好讓手腕兒先代替啦滔以。到了學校我就更慘啦，寫卷子的時候手還不給我面子氓拼，讓我著急的想大哭你画，平時我不到半個小時都能寫完卷子，結(jié)果今天老師收卷子的時候桃漾，我才寫了一半多一點兒坏匪。同桌還問我今天是不是病啦？唉撬统，我這個手都快把我的鼻子氣歪了适滓。
? ? ? ? ? 晚上的時候，手看見我還沒有承認錯誤恋追，就決定一個月才開工凭迹。哎，我要苦等31天才能正常呢苦囱。我該怎么辦嗅绸？我仔細想了想。終于明白了手為什么懲罰我撕彤。于是我對手說“我拿筆的方法不對鱼鸠，給你們造成了傷害，對不起，以后我一定改掉不良的握筆姿勢蚀狰∑崤”手聽后說：“認識到錯誤能改掉我們就原諒你，如果你以后寫字握筆姿勢再不正確造锅，我們還會罷工×兀”
? ? ? ? ? 我聽后想哥蔚，我以后一定要掌握好正確的握筆姿勢，再也不讓手罷工了蛛蒙。
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小作者簡介：胡勝皓糙箍，北門小學三年級，就讀于慧學教育作文牵祟。
愛好：打籃球深夯、書法。
掃碼關(guān)注慧學教育
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