? ? ? ? 這天洗搂，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊里耘拇，孩子有的在穿鞋撵颊，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友惫叛，就從小朋友的身邊跨了過去倡勇。沒想到，身體沒把握好平衡嘉涌，打了個趔趄妻熊。就聽寧寧說了一句："沈黃老師，你要留意呀仑最，走路的時候要看好扔役，別摔跤！"看著孩子半是責備警医，半是擔心的樣貌亿胸，不禁心頭一動。這些孩子在班級雖然讀了快一年预皇，有時還會不肯來上學侈玄，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情吟温。在孩子小小的心靈中序仙，他們關心我們，就像我們關愛他們一樣溯街。孩子說的這句話诱桂，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎呈昔？
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模仿是小班幼兒的年齡特點挥等，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)堤尾，還有穿著打扮肝劲，都很留意。這些孩子們對我們的關心比我們還細心郭宝。他們會注意我們的每一個變化辞槐，有時還會很天真地請父母都來學學。學學我們的發(fā)型粘室、衣服榄檬，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里衔统，老師的每一個動作和表情都是對的鹿榜，都是好的海雪。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣舱殿，和言行舉止奥裸。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作沪袭，都會讓幼兒成為模仿的對象湾宙，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關心冈绊，孩子們就會關心我們侠鳄，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善焚碌。所以孩子就是我們的一面鏡子畦攘，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們十电。
