青春期的孩子镀梭，渴望獨立铐伴，希望享有獨立表達的權(quán)利，所以開始不和家人交流杠览，把自己封閉在狹小的房間里，而過去在童年生長中遇到的問題纵势，父母沒有關(guān)注的一些障礙踱阿，在這個年齡階段就凸顯出來，爸爸媽媽們焦躁不安钦铁，甚至認為孩子們無可救藥软舌。在面對孩子的學(xué)習(xí)時，媽媽通常會步步緊逼牛曹，經(jīng)常在孩子面前嘮叨學(xué)習(xí)佛点，孩子此時特別情緒化，面對媽媽的嘮叨表現(xiàn)出反感黎比、厭煩超营、甚至出現(xiàn)對抗的情緒，媽媽面對孩子的過激反應(yīng)阅虫，同時又會節(jié)節(jié)后退演闭，擔(dān)心孩子成績但無能為力，顯得非常無助且傷心颓帝。
而一般爸爸在工作上比較忙米碰，很少有時間照顧到孩子的日常生活窝革，在媽媽面對孩子無計可施的時候，此時爸爸就會出面吕座，但由于父愛的長期空缺虐译，孩子已經(jīng)無視了父親的存在，此時父親會發(fā)現(xiàn)吴趴，孩子對父親經(jīng)常愛答不理漆诽，甚至冷漠。這是中國家庭里比較典型的現(xiàn)象史侣，媽媽和孩子的溝通方式太單一拴泌，主要都是圍繞媽媽問孩子學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)來展開，爸爸和孩子的溝通內(nèi)容太匱乏惊橱，平時缺乏互動蚪腐，沒有關(guān)心到孩子的心理需求。
面對青春期的孩子税朴，家長所欠缺的是沒有教會孩子正確的溝通方式回季，孩子沒有溝通的話題，沒有溝通的主動權(quán)正林，沒有機會來正向的表達自己的情感泡一，但青春期正是孩子人格獨立發(fā)展并逐漸健全的階段，特別想要向世界證明自己的存在觅廓，父母的關(guān)注忽視了孩子的心理需求鼻忠，矛盾由此產(chǎn)生。
青春期正值孩子學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期杈绸，父母關(guān)心孩子學(xué)習(xí)并沒有錯帖蔓，錯的是關(guān)心的方式，孩子是個體存在與世界上的瞳脓，他需要知道自己在世界上的獨一無二塑娇，需要明白自己對于世界的意義，換句話說劫侧，父母要幫助孩子樹立人生的目標(biāo)埋酬，明白學(xué)習(xí)的意義，為什么要學(xué)習(xí)烧栋，學(xué)習(xí)的價值所在写妥。對于青春期的孩子來說，他們遇到的最大的迷茫是他們不知道自己和這個世界的關(guān)系是什么劲弦，對于成績優(yōu)秀的孩子來說耳标，他們特別可望突破現(xiàn)有的局限，但是他們不知道怎么做邑跪，孩子根本不知道外面的世界有多大次坡，根本不知道通過學(xué)習(xí)可以讓他們看見外面的世界有多精彩呼猪。
幫助孩子建立對世界的認識，才有可能對世界充滿好奇砸琅，才有動力去學(xué)習(xí)宋距。父母和孩子在一起，討論人生目標(biāo)症脂，可以從三個方面去討論谚赎，它可以改善父母孩子之間的關(guān)系，讓父母了解孩子的想法诱篷，同時也可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力壶唤，引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)。
這樣的一次人生目標(biāo)的討論棕所，最終的結(jié)果是想讓孩子明白闸盔，未來的人生無限可能，而實現(xiàn)這些可能的前提就是學(xué)習(xí)知識琳省，獲得分?jǐn)?shù)迎吵，考上理想的大學(xué)，去實現(xiàn)自己的人生针贬。爸爸媽媽的一個錯誤做法就是只強調(diào)分?jǐn)?shù)击费，只強調(diào)要考個好成績，卻沒有在孩子心中種上一顆關(guān)于未來人生的種子桦他，沒有讓孩子明白自己的雙手就是創(chuàng)造自己未來世界的關(guān)鍵蔫巩，爸爸媽媽多數(shù)的溝通都是無效的，只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)快压，更加反感父母嘮叨批幌。
那么面對青春期的孩子，父母應(yīng)該怎么做
首先嗓节，要知道我們的角色是父母而不是老師，所以我們和孩子的溝通應(yīng)該是多余學(xué)習(xí)皆警。
其次拦宣，在青春期的孩子，都渴望和外面的世界進行連接信姓，我們是否能夠給孩子提供一個與社會接觸的機會來實現(xiàn)自己的能力鸵隧。
第三，在青春期的過程當(dāng)中爸爸的角色特別重要意推，爸爸如果能夠更好的和孩子建立一種單獨的溝通豆瘫，實際上是起到一個榜樣的作用。
第四菊值，青春期的孩子有非常強烈的交往動機和成就動機外驱，那么爸爸媽媽需要幫助孩子擁有實現(xiàn)自己價值的能力和機會育灸，讓他們成為一個真正從內(nèi)心進行自我認可的人。
