今天霧霾藍(lán)天空甚是喜愛，陽光正好，中午漫步校園“形色”識別各種花草樹木悯仙，學(xué)生楊光走過來甜甜地叫了“馬老師好”，看著他遠(yuǎn)去的背影我不由想起初識的他吠卷。
今年寒假開學(xué)第一天走進(jìn)教室锡垄，我一愣，怎么一個寒假哪個學(xué)生變化如此之大祭隔，我不認(rèn)識了偎捎，我又不好意思說，只能支支吾吾地說這個學(xué)生是……序攘，其他同學(xué)異口同聲說：是新來的茴她。我總算松了口氣，立馬讓他上講臺自我介紹程奠，沒想到小家伙實(shí)在靦腆丈牢，我站在他身邊隱約聽到是來自上海，跟隨爸爸來無錫瞄沙，媽媽帶著弟弟還在上海己沛。我心想又來了個麻煩慌核，書還沒有，我把書給他申尼，一節(jié)課我圍著他一個人轉(zhuǎn)垮卓，不會聽課記筆記，上課習(xí)慣沒有養(yǎng)好师幕。既來之則教之粟按，我立馬找他談話，看他孤獨(dú)的樣子霹粥，安慰他有啥找馬老師灭将。第二天默寫基本空白，我懵了后控。如何改變現(xiàn)狀庙曙？降低要求，從零開始浩淘，表揚(yáng)鼓勵捌朴，時刻關(guān)注。功夫不負(fù)有心人张抄，第一次節(jié)點(diǎn)考試總算及格了男旗，雖然是最后一名，但我還是送給他一本課外書欣鳖，繼續(xù)努力加油察皇。
的確，對孩子來說泽台，在學(xué)校里所期待的不僅有獲得知識什荣、提升能力、結(jié)識友伴怀酷，還有象征權(quán)威的老師的關(guān)注稻爬、賞識和鼓勵⊥梢溃看到同齡人在老師眼中“閃閃發(fā)亮”時桅锄，孩子們肯定也會心癢、羨慕样眠。對很多學(xué)生而言友瘤，每每得到老師的表揚(yáng)，心里就美滋滋的檐束，也更愿意學(xué)習(xí)這門老師的課程辫秧。
接下來再給他定個目標(biāo)，期中考試滿70分以上有獎被丧，看著他漸漸舒展的笑容和努力的樣子盟戏，我甚是開心绪妹。一天在課上故意問他2本名著讀完了嗎？沒想到他竟然大聲地說已經(jīng)讀過好幾遍了柿究，我驚喜邮旷，全班同學(xué)驚訝，乘機(jī)大力表揚(yáng)蝇摸，自豪婶肩，點(diǎn)贊，豎起大拇指探入，瞧狡孔，棒棒噠懂诗！
孩子們渴望的表揚(yáng)蜂嗽，究竟會帶來哪些影響？能讓孩子心中產(chǎn)生哪些化學(xué)反應(yīng)呢殃恒？楊光期中考試出乎意料地考滿了75分植旧，全班同學(xué)都振奮，不愧是陽光少年离唐。他雖然成績還是不理想病附，但樂觀向上，我會一如既往地賞識教育他亥鬓。動之徐生完沪，怡然自得。長風(fēng)破浪會有時嵌戈，直掛云帆濟(jì)滄海覆积！
