? ? 一位媽媽來送孩子申鱼，第一句話就說“我們?cè)谒搅W(xué)校上了幾天英妓，老師說我們太差不讓我們上了，錢都交了上了酒请，把我氣的骡技，回家把孩子好好打了一頓……”媽媽說著，孩子就在他身邊站著低著頭羞反，我看到孩子臉上還留存著媽媽打的傷痕布朦。我立刻感覺到孩子真的太可憐了。
? ? 一年級(jí)的孩子苟弛，剛剛六七歲喝滞，只不過就是習(xí)慣不好阁将，沒有自控力膏秫，卻遭到如此的“管教”，可媽媽卻沒有理解到孩子的不易做盅，沒有接納孩子的缺點(diǎn)缤削，卻使用了打壓的方式讓孩子“老實(shí)”。我沒有說什么吹榴，只告訴孩子“老師相信你亭敢，你一定很棒的⊥汲铮”然后讓孩子進(jìn)班了帅刀。孩子確實(shí)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，一節(jié)課一篇“1”都寫不好远剩，但我發(fā)現(xiàn)扣溺，其他孩子都下課玩去了，而他還在趴那寫瓜晤，一直到快上課了才拿給我看锥余，確實(shí)寫的不好，但我沒有指出他的不好之處痢掠，我卻這樣告訴他“老師看到你很努力驱犹，一直把作業(yè)完成∽慊”孩子很高興的跑開了雄驹。也許孩子根本沒有得到過表揚(yáng)，只這樣一句話淹辞，可能就是孩子期望已久的荠医。
? ? 正如劉老師所說，“關(guān)注什么，就會(huì)得到什么彬向〖婀保”家長(zhǎng)天天盯著孩子的缺點(diǎn)，越看孩子越一無是處娃胆，家長(zhǎng)氣惱：怎么養(yǎng)成這樣的孩子遍希？其實(shí)殊不知，孩子他也不想這樣里烦，他也想得到家長(zhǎng)的贊美凿蒜，家長(zhǎng)一遍一遍的訓(xùn)斥，孩子真的不知道自己到底怎么做了胁黑。因?yàn)榧议L(zhǎng)關(guān)注的都是孩子不好的地方废封，那孩子不好的對(duì)方得到了強(qiáng)化，也就越來越往不好的地方發(fā)展了丧蘸。
? ? 孩子天生是一塊畫板漂洋，你的設(shè)計(jì)方案是美好的，那就是一副賞心悅目的畫力喷。
