六年小學(xué)踱葛，他見證了一個(gè)人從懵懂的兒童丹莲，到一個(gè)博學(xué)廣聞的少年的成長(zhǎng)光坝。在這一時(shí)期，當(dāng)然也有我們難忘的事甥材。
還記得剛上小學(xué)教馆，我是一個(gè)什么都不學(xué)的壞孩子，老師的多次提醒勸誡擂达，我也就當(dāng)左耳進(jìn)，右耳出了胶滋。老師也拿我沒轍了板鬓。
但是老師并沒有放棄我，而是老師換了一種方式來教育我究恤。
老師讓我認(rèn)認(rèn)真真的完成一次作業(yè)俭令，我就說“不”！老師讓我先別下那么早的定論部宿，讓我完成一次再看抄腔。我也就答應(yīng)了，呵理张！不就一次作業(yè)?難不倒我赫蛇。于是我就完成了一次作業(yè)。第二天雾叭，我交作業(yè)的時(shí)候悟耘，同學(xué)們都是以異樣的目光看著我，顯得我很突出织狐，“他竟然交作業(yè)了暂幼！”，這讓我非常的有成就感移迫，老師笑瞇瞇的對(duì)我說旺嬉，看，我說的沒有錯(cuò)吧厨埋！以后還寫不寫呀邪媳？我答，寫暗聪荨悲酷！從此以后，我每天的作業(yè)都沒有落下過亲善。老師為此還表揚(yáng)了我呢设易！
這位老師，不僅僅是我的教育老師蛹头，還是我的啟蒙老師顿肺。
不知道從什么時(shí)候開始的戏溺，我有了打架這個(gè)壞習(xí)慣。先是在自己班上挑事屠尊，后來在學(xué)校也打旷祸，看誰不順眼就打。開始老師以為是偶爾的讼昆，也就沒在意托享。后來打架事件頻頻發(fā)生，老師覺得不對(duì)勁了浸赫，開始請(qǐng)我的家長(zhǎng)闰围，也不管用。后來既峡，老師讓在班上和我關(guān)系較好的同學(xué)勸我羡榴，最終，在同學(xué)的再三勸導(dǎo)下运敢，我又變回了我校仑，那個(gè)愛學(xué)習(xí)的我。不過传惠，最終的功勞還是老師捌！
如今卦方，我步入初中邢滑，再一次踏入母校，踩在那綠茵茵的草地上愿汰，不由得思緒萬分困后，想起以前的一點(diǎn)一滴，我流下了眼淚……
