一個月前:
學(xué)種菜
大寶勞動實踐課程要學(xué)種菜贴捡，孩子們開始分工忽肛，準備種子、土烂斋、塑料箱子屹逛、大塑料桶。對于孩子們的實踐課汛骂，老母親十分贊成罕模，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行帘瞭。
事非經(jīng)過不知難淑掌。
我們讓人珍惜糧食，不如讓他親子去插秧蝶念、播種抛腕、挖土芋绸、施肥、拔草兽埃、除蟲侥钳、澆灌、防偷柄错，然后收割舷夺，脫粒、晾曬售貌，去皮.......
上大學(xué)時候给猾，同學(xué)們一起去郊游，班里的一位同學(xué)見了綠油油的麥地颂跨，欣喜若狂地驚呼:“哇塞敢伸！好多韭菜啊恒削！”池颈，其他認識的，不約而同地笑了钓丰。我們就告訴她韭菜和麥芽的區(qū)別躯砰。而我雖然在農(nóng)村長大，但四體不勤携丁，五谷不分琢歇，大人也心疼孩子怕曬著怕累著，怕勞動耽誤學(xué)習(xí)梦鉴，偶爾打個下手覺得有趣李茫。
一個月后，來收菜:
孩子們體驗種菜的辛苦肥橙，感受豐收的喜悅魄宏。
種菜與收菜，這是一個簡單的又復(fù)雜奇妙的生命過程快骗。
記得菜種子發(fā)芽的時候娜庇，孩子滿心歡喜，放學(xué)回家分享小生命成長的喜悅方篮，感慨種子的神奇力量名秀。菜箱子放在操場一角落，課間孩子們休息時候就去探望藕溅，精心呵護匕得，生怕旱死了，怕踩死了，在泡沫箱子上還貼上警示語汁掠；某天略吨，視察的同學(xué)甲乙發(fā)現(xiàn)菜箱子里面有片大腳印,小苗一片片倒下，孩子們順著腳印一起去找作案者算賬......
而種子們也頑強地破土而出考阱，一天一個樣翠忠，各有千秋，抬頭挺胸乞榨，氣宇昂揚秽之，他們都努力地生長著......從嫩嫩的芽，慢慢長成翠綠的大葉子吃既。
正如司南《春三月》歌曲:
“陽春三月來考榨，自有生命破塵土，送來希望事好運出......”
長得不好怎么辦鹦倚？
沒關(guān)系啊河质，詩人陶淵明也種不好，他地里面草比種的豆子還多震叙，還茂盛掀鹅。
“種豆南山下，草盛豆苗稀媒楼∫耄《歸園田居·其三》”
孩子們通過種菜，就能更深刻體會范成大的古詩五年級課文
《夏日田園雜興》：
童孫未解供耕織匣砖，也傍桑陰學(xué)種瓜。
（譯文：孩童不懂得如何耕田織布昏滴，卻也要學(xué)著大人種菜種瓜猴鲫。）
