1铣缠、認(rèn)知流派人格理論的案例分析：
案例：幾起誤殺事件
認(rèn)知因素與行為之間的關(guān)系：大多數(shù)時候，我們的信息加工都是非常精確的弧圆，這樣便可以產(chǎn)生適當(dāng)?shù)男袨椤５灿猩贁?shù)時候信息加工會出現(xiàn)錯誤至扰，失誤就此導(dǎo)致。人類如何加工信息塌碌，失誤如何產(chǎn)生渊胸？
在信息加工方面人們?nèi)绾闻c眾不同，在解決問題時我們有哪些不同的知覺和思考方式台妆，以及不同的策略翎猛。?
主要觀點(diǎn)：兩個人經(jīng)歷了同樣的情境，為什么事后卻對發(fā)生了什么事有完全不同的印象接剩？每個人的人格都是由人們信息加工方式的不同造成的切厘。
2、凱利的個人建構(gòu)理論：
1）生平：G.A.Kelly,1905-1967懊缺，美國心理學(xué)家疫稿，二戰(zhàn)服役軍隊(duì)，對臨床心理學(xué)的效用和質(zhì)量作了很大改進(jìn)鹃两。
2）人人都是科學(xué)家：
像科學(xué)家一樣通過創(chuàng)立能使自已準(zhǔn)確地預(yù)期未來的理論遗座，力求減少不確定性，使生活明朗化俊扳。
提出個人構(gòu)念法途蒋，即個人對周圍世界的看法、解釋和賦予意義的過程馋记。由此推導(dǎo)出十一條推論号坡。
構(gòu)念：知覺、分析或解釋事件的方式梯醒。如：好-壞宽堆；給予-獲取。
推論一構(gòu)建定理：個人構(gòu)念是在重復(fù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的茸习；二固定定理：個別差異是由于人們按照自已的構(gòu)念來看待周圍世界之故畜隶；三組織定理：個人構(gòu)念是一個有組織、分層次的系統(tǒng)号胚；四二分法定理：個人所有構(gòu)念都具有兩極性籽慢；五選擇性定理：人是通過構(gòu)念選擇的限定或擴(kuò)展來運(yùn)用構(gòu)念的；六范圍定理：說明一種構(gòu)念僅實(shí)用于一定范圍的事件涕刚；七經(jīng)驗(yàn)定理：說明對實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)使個人的構(gòu)念系統(tǒng)得以驗(yàn)證和修證嗡综；八調(diào)整定理：說明某些構(gòu)念比另一些構(gòu)念更具有滲透性；九片段定理：說明在嘗試建立新構(gòu)念音可能會出現(xiàn)反常行為杜漠，但從整體上看人的行為是一致的极景；十共同性定理：說明人們的相同似不是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)相同察净，而是由于他們建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)方式相同；十一社會性定理：說明為了扮演角色盼樟，個人必須了解他人的構(gòu)念系統(tǒng)氢卡，然后照此行動。
3）人格動力：
傳統(tǒng)的動機(jī)理論把人看成生來無活力晨缴，因此需要某種東西來驅(qū)動译秦。
推理論：草耙理論，弗洛伊德击碗、斯金納筑悴、多拉德和米勒
拉理論：胡蘿卜理論，榮格稍途、阿德勒
公驢理論：較注重自身的本性阁吝，預(yù)測生活事件
當(dāng)個體遇到新的情景時，其產(chǎn)生行為具有CPC循環(huán)的特征械拍。CPC是循環(huán)過程的三個周期突勇，即詳察、預(yù)斷坷虑、控制甲馋。
詳察階段：個人努力嘗試許多命題建構(gòu)，盡可能對情境做各種解釋迄损。涉及到假如-然而的思考定躏，或認(rèn)知上的試誤。
預(yù)斷階段：在前一階段思考的全部建構(gòu)中選擇那些似乎同這種情況特別相關(guān)的建構(gòu)海蔽。
控制階段：個人實(shí)際上已作出了抉擇共屈，制定了行動過程绑谣。
4）人格適應(yīng)：
適應(yīng)良好者的特征是：一是愿意評價個人構(gòu)念党窜，并驗(yàn)證對他人知覺的確定性；二是構(gòu)念無效時放棄并改變借宵；三愿意擴(kuò)展自已的個人構(gòu)念幌衣；四有很好發(fā)展的角色構(gòu)念庫。
精神病患者是蹩腳的科學(xué)家壤玫，治療的方法是幫助他們：一是考察豁护、檢查個人構(gòu)念系統(tǒng)；二是重新調(diào)整構(gòu)念系統(tǒng)欲间。
治療者不僅應(yīng)發(fā)現(xiàn)受輔者心理的實(shí)際情況楚里，還應(yīng)指出他可能達(dá)到的目標(biāo)，幫助他重新成為一名好的科學(xué)家猎贴。治療方法可采用固定角色治療班缎。
固定角色治療方法：一是引起患者探究講解事物的不同方法之一是使他們假裝成不同的人蝴光；二是在固定角色治療中，治療家給予病人一種性格素描达址，要求他們把它表演出來蔑祟，正象是一個演員在劇中扮演角色一樣；三是為了促使新建構(gòu)的形成沉唠，要求患者去扮演同他本人人格有顯著差異的另一個人的人格疆虚，像試穿一件新衣服一樣試用一種新人格；四在這些情境中满葛，治療者充當(dāng)配角演員径簿。
3、威特金的認(rèn)知方式論：
1）生平：HermanA.Witkin,1916-1979,美國心理學(xué)家嘀韧，1939年以關(guān)于白鼠學(xué)習(xí)迷津的研究獲得心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位牍帚，同年成為格式塔心理學(xué)大師苛勒的助手。
2）場獨(dú)立性--場依存性：是個體在認(rèn)知活動中主要依靠外部參照還是依靠內(nèi)在自我參照的兩種對立的認(rèn)知傾向乳蛾。
場依存性的人暗赶，比較容易受當(dāng)時環(huán)境中其它事物的影響，很難離析出知覺單元肃叶；
場獨(dú)立性的人蹂随，比較少受知覺當(dāng)時的情境影響，比較易于離析出知覺單元因惭。
場：環(huán)境
認(rèn)知策略模型：4個同心圓岳锁，由里到外分別是，核心是人格物質(zhì)蹦魔，第二層是認(rèn)知策略激率；第三層是社會互動模型；第四層是環(huán)境交互模型
3）場依存性-場獨(dú)立性特點(diǎn)一具有普遍性：不僅存在于知覺過程中勿决，還存在于思維和性格等領(lǐng)域中乒躺。
性格上：前者獨(dú)立性差，并且容易受暗示低缩；后者有較大的獨(dú)立性嘉冒，不易受暗示。
思維上：前者對需要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù)感到困難咆繁，后者比較容易完成要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù)讳推。
社交上：前者善于并愛好社會交，社會工作能力較強(qiáng)玩般；后者不大善于社交银觅。
4）場依存性-場獨(dú)立性特點(diǎn)二具有穩(wěn)定性：個人在場依存性和場獨(dú)立性連續(xù)維度上的相對位置是相對穩(wěn)定的；前者比較一貫地對認(rèn)知改組不感興趣坏为，偏愛人際關(guān)系的學(xué)科究驴；后者比較一貫地偏愛需要認(rèn)知改組技能的慨仿、與人聯(lián)系較少的學(xué)科，如自然科學(xué)纳胧。
5）場依存性-場獨(dú)立性測驗(yàn)：身體順應(yīng)測驗(yàn)：在斜屋里把身體調(diào)正镰吆；棒框測驗(yàn)：在暗室內(nèi)，將斜框內(nèi)的發(fā)光棒調(diào)整到垂直狀態(tài)跑慕；鑲嵌圖形測驗(yàn)：將簡單圖形從復(fù)雜圖形分離出來万皿。
6）場依存性-場獨(dú)立性只是特征不同而已，無好壞核行。
4牢硅、米歇爾的社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論：Walter Mischel 1930-
1）圖式：schemas，實(shí)質(zhì)上是指一種心理結(jié)構(gòu)芝雪，由許多相互聯(lián)系减余、相互作用并結(jié)合成一個有機(jī)體的一系列一般知識所組成。
每個人的圖式都是不一樣的惩系，這使得我們以比較固定的方式獲得有關(guān)這個世界的信息位岔，導(dǎo)致了人格的個體差異。
2）原型：prototypes堡牡，某類事物在個人心目中的典型形象抒抬。
人的原型可能是多種特征的組合，如把喬丹作為籃球運(yùn)動員的原型晤柄。覺得某人不像籃球運(yùn)動員擦剑，可能就是因?yàn)樗惶駟痰ぁ?/p>
我們以自已感興趣的類屬構(gòu)成獨(dú)特的原型，這些感知的差異又造成行為的差異芥颈。不同的原型就會對人有不同的看法和以不同的方式進(jìn)行交往惠勒。
原型是具有層次的：如為某種信念獻(xiàn)身的人，其下可分為信徒和社會積極分子爬坑，其下又可有不同的分支纠屋。
3）自我圖式：影響個體對有關(guān)自我信息的編碼、儲存和提取的認(rèn)知結(jié)構(gòu)妇垢，源于過去的經(jīng)驗(yàn)巾遭。
已形成的自我圖式又強(qiáng)烈影響個體的行為肉康。
自我圖式和抑郁的關(guān)系：消極地看待周圍環(huán)境闯估、自身和自已的未來----負(fù)面的自我圖式
自我圖式的研究：
獨(dú)立、依賴吼和、中間類型涨薪，在反應(yīng)30個獨(dú)立-依賴的詞時，與個人特點(diǎn)吻合的反應(yīng)比較快炫乓。
40個詞刚夺，盡快回答是與否献丑，10個與自我圖式有關(guān)的詞。后30個不需借助自我圖式的題目更容易回答侠姑。
讓被試評價抑郁和非抑郁的形容詞创橄，然后回憶；結(jié)果具有抑郁癥的人在回憶抑郁形容詞比較好莽红。
4）可能的自我：人的行為不僅受到當(dāng)前認(rèn)知表象中認(rèn)為自已是怎樣的人影響妥畏，還受到我今后會成為怎樣的人的認(rèn)知表象的影響。
對未來的自我進(jìn)行的想象--可能的我
超過三分之一的青少年罪犯建立起的可能的自我就是罪犯安吁。
5）貢獻(xiàn)和批判：
貢獻(xiàn)：一是基于觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果醉蚁；二是用認(rèn)知結(jié)構(gòu)解釋個體行為的差異，超越了特質(zhì)分類或可對行為進(jìn)行預(yù)測鬼店；三適合當(dāng)前心理學(xué)發(fā)展的趨勢和精神网棍。
批判：一概念太模糊妇智，如人的建構(gòu)或構(gòu)念，原型罗捎，一共有多少種圖式等桨菜；二用這些概念解釋人格會帶來迷惑，不符合節(jié)省律霞掺；三不同的心理學(xué)家提出的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系如何菩彬？四需要更好的測量認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方法骗灶。
PS:
（艾利斯的ABC理論：合理情緒療法耙旦。）
固定角色治療法
原型：偏見的基礎(chǔ)
總結(jié)：凱利的建構(gòu)免都、威爾金的場獨(dú)立-場依存性绕娘、米歇爾的圖式與原型
