一個(gè)崗位工作時(shí)間長了矛缨，每天看到的只是眼前的一小片帖旨，容易讓人視野狹窄。參加了幾天的培訓(xùn)解阅，又想起了“本領(lǐng)恐慌”這個(gè)詞落竹。
人們常講“活到老货抄，學(xué)到老”述召，確實(shí)如此碉熄。有了和同行的對比桨武，有了新信息的輸入，才切實(shí)感到差距和不足锈津。
時(shí)代的快速發(fā)展呀酸，新技術(shù)、新事物層出不窮琼梆，如果不能隨時(shí)學(xué)習(xí)充電就會被趕超性誉，被淘汰。
年齡的增長茎杂，閱歷經(jīng)驗(yàn)越來越多错览，這是好事，但也可能成為局限和桎梏煌往，容易安于現(xiàn)狀倾哺、不思進(jìn)取轧邪，差距在不知不覺中就會越來越大。
恐慌的不只是工作領(lǐng)域的前沿發(fā)展羞海，更感到思想觀念的差距甚至脫節(jié)忌愚，思維方式的落后乃至僵化，意識到在很多方面需要不斷自我提高却邓、自我完善硕糊。
老話說“三十不學(xué)藝”，現(xiàn)代社會早就行不通了腊徙。前段時(shí)間看到一篇文章简十，提到所謂“知識反哺”的現(xiàn)象，大意說以前是老年人閱歷豐富經(jīng)驗(yàn)多撬腾，年輕人要向老人請教學(xué)習(xí)螟蝙，知識是自上而下傳遞。現(xiàn)在是年輕人教老人上網(wǎng)时鸵、用手機(jī)出行胶逢、購物厅瞎、娛樂等等饰潜，方向發(fā)生了根本的變化，可見時(shí)代的快速發(fā)展對知識體系的巨大沖擊和重塑和簸∨砦恚靠“吃老本兒”的日子一去不復(fù)返了。
隔段時(shí)間坐下來系統(tǒng)學(xué)習(xí)锁保，對總結(jié)以往規(guī)劃未來大有必要薯酝。
