? ? ? 我說，不要再來抱我了鼠次，再抱更哄，可要跟我回家了，你依然不停地來抱著腥寇；我說，不要靠近我觅捆，不要靠近我赦役，可你依然一下課就圍在我身邊；我說栅炒，不用掃地掂摔，不用掃地，可你拎著個(gè)垃圾袋赢赊，像探照燈似的乙漓，在教室不停“巡邏”释移，連指甲片似的紙屑你都能發(fā)現(xiàn)叭披。“老師玩讳，我?guī)屠沽税缮嚼贡！薄袄蠋煟襾頀叩匕赏搿粤策！泵刻旖淌依锒伎吹角趧诘男∶鄯溲健误窖！袄蠋煻Ｅ蹋缢阒v故事，這么辛苦霹俺，我給你帶個(gè)故事機(jī)來吧熊户。”你就是能想別人未想之處吭服。小暖男在辦公室都有名了嚷堡。
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暖暖的回憶在腦中，下午第一節(jié)下課艇棕，我在教室里改作業(yè)蝌戒，突然，一小段香蕉伸到了我的面前沼琉，你居然將一根香蕉分為了三段北苟，自己一段，同學(xué)一段打瘪，老師一段友鼻。這么自然，這小小的香蕉一直甜到了心中闺骚。真是沒有最暖彩扔，只有更暖。內(nèi)心溫暖的孩子僻爽，充滿了力量虫碉，從入學(xué)到現(xiàn)在，看到了你的進(jìn)步胸梆，上課越來越專注敦捧，書寫越來越工整，發(fā)言越來越積極啦碰镜！
? ? ? 我怕記憶太短兢卵，我怕時(shí)光流失，只用這短短文字記錄绪颖，將甜蜜盛滿教育的生涯秽荤。
